教案二社會(huì)里的公平-預(yù)覽頁
【正文】 第一號(hào)案件處境卡的投訴人讀出其投訴後，法官請(qǐng)全體陪審員在習(xí)作紙上選擇一項(xiàng)適當(dāng)?shù)牟脹Q。第一宗案件便結(jié)束。 如果候選人用不法手段爭取選票，選民的意願(yuàn)不但被歪曲，選舉的公平原則亦被摧毀。? 處境中第三選擇，各傳播界反映事情真相引起輿論，亦是民主社會(huì)裡將社會(huì)上不公平的事公諸於世的方法，但這只能喚起他人注意，未能將不公平的事依法處理，並未貫徹維護(hù)公平的原則。第二號(hào)案件「納稅」? 這個(gè)案件關(guān)乎納稅的義務(wù)。低收入的人缺乏足夠經(jīng)濟(jì)能力繳交龐大的稅款，所以稅率較低。如果稅制確對(duì)某些人不公平，應(yīng)循正當(dāng)途徑，例如向立法局議員反映，提出修改?，F(xiàn)時(shí)大部份津貼及私辦醫(yī)院已不允許屬下的員工收取茶錢或與公事有關(guān)的額外酬金。根據(jù)防止賄賂條例，以慣例及「行規(guī)」為原因去接受利益，並不能成為辯護(hù)理由。註﹕第三號(hào)案件A及B均涉及貪污問題，如欲作進(jìn)一步諮詢，可致電就近廉政公署辦事處。活動(dòng)提要﹕1. 當(dāng)每一件案件裁決後，教師首先應(yīng)當(dāng)察覺有多少學(xué)生改變第一次的裁決，藉此指出﹕對(duì)任何事件作出判斷前，必須從多方面了解事件的真相，然後，才能夠作出客觀的、準(zhǔn)確的判斷。
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