3教育公平是社會(huì)的責(zé)任-資料下載頁(yè)
2025-08-09 08:37本頁(yè)面
【正文】 己的孩子成為失敗者、社會(huì)的弱者而在社會(huì)中為強(qiáng)者所食，要想成為強(qiáng)者就要從娃娃抓起，進(jìn)了重點(diǎn)校，孩子就有了好的起步，跑在了其他孩子的前面，占據(jù)了競(jìng)爭(zhēng)的有力位置，就為將來(lái)的勝出奠定 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 了基礎(chǔ)。重點(diǎn)學(xué)校是不會(huì)對(duì)所有人開(kāi)放的，它面向的只能是社會(huì)的少數(shù)，說(shuō)到底只能是社會(huì)的優(yōu)勢(shì)群體，是有權(quán)有錢(qián)的家庭的孩子享受了這些最優(yōu)質(zhì)的 教育資源。實(shí)現(xiàn)教育的公平，讓所有的家庭的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育，這當(dāng)然是社會(huì)的理想，特別是平民的愿望。但作為優(yōu)勢(shì)群體，他們?cè)敢馐プ约涸诮逃弦严碛械臋?quán)利，與老白姓站在同一起跑線(xiàn)上競(jìng)爭(zhēng)嗎。誰(shuí)愿意讓自己的孩子有更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在車(chē)站的候車(chē)廳里，誰(shuí)不愿意坐在貴賓間里悠閑的喝茶而跑到大廳中在污濁的環(huán)境中與乘客爭(zhēng)座哪。因此，取消重點(diǎn)校，優(yōu)勢(shì)群體不會(huì)答應(yīng)。教育公平，作為一種教育理念，當(dāng)政策的出臺(tái)、機(jī)制的建立、思想的落實(shí)都受到既得利益者有力阻礙的時(shí) 候，他會(huì)在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)作為一種教育夢(mèng)想停留在口頭上或文字中。
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