【總結(jié)】第一篇:觀看了翻轉(zhuǎn)課堂案例—重慶聚奎中學(xué)的啟發(fā) 聚奎中學(xué)結(jié)合自身的特點(diǎn),提出打造“541”高效課堂模式,并出臺(tái)《聚奎新課堂活動(dòng)方案》《聚奎新課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《聚奎導(dǎo)學(xué)案制作標(biāo)準(zhǔn)與流程》等一系列規(guī)范指導(dǎo)...
2024-11-14 22:39
【總結(jié)】翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究遠(yuǎn)程教育雜志2012年第4期[摘?要]?翻轉(zhuǎn)課堂也稱顛到課堂,通過(guò)對(duì)知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化的顛倒安排,改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的師生角色并對(duì)課堂時(shí)間的使用進(jìn)行了重新規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新。在翻轉(zhuǎn)課堂中,信息技術(shù)和活動(dòng)學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)者構(gòu)建出個(gè)性化協(xié)作式的學(xué)習(xí)環(huán)境,有助于形成新型的學(xué)習(xí)文化。通過(guò)圍繞翻轉(zhuǎn)課堂的起源、概念與特點(diǎn)的分析,在對(duì)國(guó)外教學(xué)實(shí)踐案例研究的
2025-06-27 16:27
【總結(jié)】翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模板學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容(課名)《月光曲》該內(nèi)容總課時(shí)3課時(shí)翻轉(zhuǎn)課時(shí)2課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)課我用了三課時(shí)的時(shí)間進(jìn)行教授,《月光曲》是一篇精講課文,課文大量的描寫了人物的心理變化及對(duì)景物的描寫,深刻地揭示了貝多芬當(dāng)時(shí)創(chuàng)作這首曲子的情境。是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的最佳范例。本節(jié)課的教學(xué)采用了大量的課前學(xué)習(xí)資料,課上以提問(wèn)、小組活動(dòng)、討論為
2025-08-05 15:53
【總結(jié)】....“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”和“慕課” 一、翻轉(zhuǎn)課堂 傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課,布置家庭作業(yè),讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同,在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下,學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí),而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所,包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用等,從而達(dá)
2025-04-17 12:25
【總結(jié)】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)課堂互動(dòng)研究 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)課堂互動(dòng)研究 翻轉(zhuǎn)課堂是什么?是一種手段,增加學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和個(gè)性化的接觸時(shí)間。是讓學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的環(huán)境。老師是學(xué)生身邊的“教練”,不是在講...
2025-10-04 18:48
【總結(jié)】 《翻轉(zhuǎn)課堂》學(xué)習(xí)心得 翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)心得 作為一名新秀教師,很開心能參加這次教育局舉辦的《小學(xué)信息技術(shù)教育高端論壇暨翻轉(zhuǎn)課堂與微課相結(jié)合觀摩活動(dòng)》的翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然時(shí)間很短,也比較辛苦,...
2025-09-18 10:20
【總結(jié)】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂與微課 《翻轉(zhuǎn)課堂與微課》知識(shí)與技能練習(xí) 一、填空題: 1、微課包括:(微教案)、(微視頻)、(微反思)、(微點(diǎn)評(píng))、(微反饋)及(微練習(xí))等相關(guān)教學(xué)資源。其中,(微視頻)是微課...
2025-09-27 09:20
【總結(jié)】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)題報(bào)告 淺談對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的認(rèn)識(shí) 翻轉(zhuǎn)課堂作為新興的教育理念及教學(xué)模式,為教師提供個(gè)性化教學(xué)平臺(tái),為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)空間。翻轉(zhuǎn)課堂是美國(guó)科羅拉多州林地公園高中兩位教師因很多學(xué)生缺課...
2024-11-16 23:11
【總結(jié)】第一篇:微課MOOC翻轉(zhuǎn)課堂 微課、MOOC和翻轉(zhuǎn)課堂 近幾年,“微課”、“MOOC”和“翻轉(zhuǎn)課堂”逐漸出現(xiàn)在中國(guó)教育中,那他們的起源是什么?具體是什么含義?相互之間又有什么聯(lián)系?目前國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)...
2024-11-04 06:10
【總結(jié)】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)心得 翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)心得 作為一名新秀教師,很開心能參加這次教育局舉辦的《小學(xué)信息技術(shù)教育高端論壇暨翻轉(zhuǎn)課堂與微課相結(jié)合觀摩活動(dòng)》的翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然時(shí)間很短,也比較辛苦,...
2024-11-04 12:31
【總結(jié)】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)感悟[定稿] 翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)感悟 河南省交通高級(jí)技工學(xué)校付慧娟 2017年7月4-9日,我有幸參加華中師大的教師培訓(xùn),在聽取了劉小芹、張銀華和呂立立等教授的講座后收獲頗多,尤其...
【總結(jié)】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂軟件培訓(xùn)心得 翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)心得 2016年8月25日,我們到校參加了翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn),這次給我們培訓(xùn)的李老師。她的講解十分細(xì)致,我們確實(shí)是受益匪淺。這次培訓(xùn)主要講了錄屏軟件camtas...
2025-09-27 09:21
【總結(jié)】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》 【教學(xué)目標(biāo)】 1.以讀促悟,以讀激情。學(xué)會(huì)運(yùn)用邊讀邊想象畫面、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活體驗(yàn)和獲取的材料等方法理解含義深刻的句子,感悟雷利失去親人的悲...
2024-11-09 12:10
【總結(jié)】第一篇:我對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂認(rèn)識(shí) 我對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂認(rèn)識(shí) 翻轉(zhuǎn)課堂是一種教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)視頻,學(xué)生在家中或課外觀看,回到課堂師生面對(duì)面交流和完成作業(yè)的一種教學(xué)模式。這種教學(xué)模式遵循了國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革方向:尊重教育...
2025-10-20 04:50
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)總結(jié) 傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上授課,布置作業(yè),讓學(xué)生回家練習(xí)。而在“翻轉(zhuǎn)課堂”中,教師創(chuàng)建視...
2024-11-20 03:50