翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2024-11-04 12:31本頁面
【正文】 堂外完成知識學(xué)習(xí)的新型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。翻轉(zhuǎn)課堂不是什么？ 1．不是在線視頻的代名詞。翻轉(zhuǎn)課堂除了教學(xué)視頻外，還有面對面的互動時間，與同學(xué)和教師一起發(fā)生有意義的學(xué)習(xí)活動。2．不是視頻取代教師。3．不是在線課程。4．不是學(xué)生無序?qū)W習(xí)。5．不是讓整個班的學(xué)生都盯著電腦屏幕。6．不是學(xué)生在孤立的學(xué)習(xí)。四、翻轉(zhuǎn)課堂是什么？1．是一種手段，增加學(xué)生和教師之間的互動和個性化的接觸時間。2．是讓學(xué)生對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的環(huán)境。3．老師是學(xué)生身邊的“教練”，不是在講臺上的“圣人”。4．是混合了直接講解與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)。5．是學(xué)生課堂缺席，但不被甩在后面。6．是課堂的內(nèi)容得到永久存檔，可用于復(fù)習(xí)或補課。7．是所有的學(xué)生都積極學(xué)習(xí)的課堂。8．是讓所有學(xué)生都能得到個性化教育。第五篇：翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)心得翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)心得作為一名新秀教師，很開心能參加這次的宜春翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)的機會。雖然時間很短，也比較辛苦，但是收獲很多，在途中還結(jié)識好多優(yōu)秀教師 骨干教師。也讓我在無形當(dāng)中學(xué)到了許多東西，受益良多，希望下次還能有這樣的機會去學(xué)習(xí)!下面我將整個過程總結(jié)分為如下一．機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的機會，在最短的時間內(nèi)完成了有教育工作者向?qū)W生的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真虛心誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正學(xué)習(xí)專注。從學(xué)校校長到各學(xué)科教師都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄。如饑似渴地接受新鮮的理念，大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，仿佛回到學(xué)生時代。二，異彩分呈，講座非常精彩專家 名師的講座就像是一頓豐盛的晚餐，精美的呈現(xiàn)在我們面前。真是“聽君一席話，勝讀十年書”。專家名師毫無保留地把自己在學(xué)習(xí)工作的經(jīng)驗?zāi)贸鰜斫o大家分享，淺入伸出可謂是異彩紛呈。三，學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念聽專家名師們的滔滔不絕，揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們的知識淵博，想想如此氣息從何而來？所有人都走在同一條道路上，那就是學(xué)習(xí)，聽過這樣一句話“人生是一個長跑，要堅持下去，學(xué)習(xí)也是如此”要讓讀書學(xué)習(xí)像自己吃飯睡覺一樣，對照自己的工作實際，將所學(xué)的知識為我所用！翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我知道有更重要的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面，思想在我們的腦中，工作在我們的手中。坐而言不如起而行，路雖遠(yuǎn)，行則將至。事雖難，做則必成。讓我們借助高新文體辦，開展學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂之風(fēng)，重新樹立翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)理念！為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才努力工作，努力教書。人要走進知識的寶庫是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了，翻轉(zhuǎn)課堂又給了我們一個新的挑戰(zhàn)!具體有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)我認(rèn)為以下幾點我要加強體會和實踐一 “和諧互助”創(chuàng)建高效課堂 學(xué)生的主體地位得到落實2學(xué)生的有效時間得到延長3學(xué)生師友教學(xué)相長4學(xué)生綜合素質(zhì)得到提到5更多地誘發(fā)了教師創(chuàng)新能力6實現(xiàn)了較強的原則性和可推廣性對于以上這些我要深思怎樣才能做到最好首先要好好的領(lǐng)悟體會最后找到時間和機會是實踐！二 以學(xué)生為主體1將時間權(quán)還給學(xué)生2講學(xué)習(xí)權(quán)還給學(xué)生3將話語權(quán)還給學(xué)生4將探究權(quán)還給學(xué)生這句子從宜春回來就一直在我的腦海里，可是我該怎么做呢？ 怎么能夠做得到呢？在如今的時代，經(jīng)過了短暫的幾天的學(xué)習(xí)，翻轉(zhuǎn)課堂給了我很大的啟示，教育技術(shù)永遠(yuǎn)不會替代教師角色，翻轉(zhuǎn)課堂的模式在于學(xué)生為主體，但是還是要在老師為主導(dǎo)的基礎(chǔ)上，因此 如何高效的實施翻轉(zhuǎn)課堂，僅一兩天的學(xué)習(xí)還是不夠的希望以后有機會還要去學(xué)習(xí)！昌東一中李彬
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