翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)心得-閱讀頁
2024-11-04 12:31本頁面
【正文】 思維與習(xí)慣，這對于老師和學(xué)生都是一種挑戰(zhàn)！我真心希望將翻轉(zhuǎn)課堂的活力注入到自己的課堂中。所謂翻轉(zhuǎn)課堂，就是教師創(chuàng)建視頻，學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài)。這種教學(xué)模式遵循了國家中長期教育改革方向：尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供合適的教育。以知識為核心的微視頻，把思維可視化 在微視頻講解知識的過程中，教師把思維過程用板書的形式體現(xiàn)出來。在微視頻學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生很好地體會老師的思維過程，讓學(xué)到的知識更具立體性。無論課內(nèi)與課外都突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。按自我節(jié)奏進(jìn)階式的學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況掌握進(jìn)度，既可以按照老師的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以階梯式超前進(jìn)行，為學(xué)生提供了很大的彈性空間。分享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教育的均衡微視頻實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，為更多的學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，尤其是教育資源貧乏的邊遠(yuǎn)山區(qū)，為他們提供了寶貴的財(cái)富，彌補(bǔ)了教學(xué)上的不足，實(shí)現(xiàn)了教育的均衡。從教師制作教學(xué)視頻、學(xué)生在家觀看教學(xué)視頻到個(gè)性化與協(xié)作化學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建都需要計(jì)算機(jī)硬件和軟件的支持。而我們這兒的社會環(huán)境、學(xué)生的生活條件還需要等到社會條件變了才能有更進(jìn)一步的發(fā)展。對懶散學(xué)生約束力不足。例如：有些懶散的學(xué)生合作積極性不高；不愿過多地獨(dú)立思考，表現(xiàn)出一種依賴思想，很多時(shí)候任務(wù)由小組骨干幫助其完成任務(wù)。由于其學(xué)習(xí)的自主性、資源的開放性以及小組的交互活動，往往會出現(xiàn)各種討論聲、爭執(zhí)聲甚至部分學(xué)生離開座位與其他同學(xué)交流的情況，所以課堂秩序顯得亂，這時(shí)會出現(xiàn)部分學(xué)生混水摸魚，隨意走動、談局外話的情況。所謂“翻轉(zhuǎn)課堂”，是指把“老師白天在教室上課，學(xué)生晚上回家做作業(yè)”的教學(xué)結(jié)構(gòu)翻轉(zhuǎn)過來，構(gòu)建“學(xué)生白天在教室完成知識吸收與掌握的知識內(nèi)化過程，晚上回家學(xué)習(xí)新知識”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，形成讓學(xué)生在課堂上完成知識吸收與掌握的內(nèi)化過程、在課堂外完成知識學(xué)習(xí)的新型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。翻轉(zhuǎn)課堂除了教學(xué)視頻外，還有面對面的互動時(shí)間，與同學(xué)和教師一起發(fā)生有意義的學(xué)習(xí)活動。3．不是在線課程。5．不是讓整個(gè)班的學(xué)生都盯著電腦屏幕。四、翻轉(zhuǎn)課堂是什么？1．是一種手段，增加學(xué)生和教師之間的互動和個(gè)性化的接觸時(shí)間。3．老師是學(xué)生身邊的“教練”，不是在講臺上的“圣人”。5．是學(xué)生課堂缺席，但不被甩在后面。7．是所有的學(xué)生都積極學(xué)習(xí)的課堂。第五篇：翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)心得翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)心得作為一名新秀教師，很開心能參加這次的宜春翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會。也讓我在無形當(dāng)中學(xué)到了許多東西，受益良多，希望下次還能有這樣的機(jī)會去學(xué)習(xí)!下面我將整個(gè)過程總結(jié)分為如下一．機(jī)會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的機(jī)會，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了有教育工作者向?qū)W生的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真虛心誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正學(xué)習(xí)專注。如饑似渴地接受新鮮的理念，大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，仿佛回到學(xué)生時(shí)代。真是“聽君一席話，勝讀十年書”。三，學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念聽專家名師們的滔滔不絕，揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們的知識淵博，想想如此氣息從何而來？所有人都走在同一條道路上，那就是學(xué)習(xí)，聽過這樣一句話“人生是一個(gè)長跑，要堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)也是如此”要讓讀書學(xué)習(xí)像自己吃飯睡覺一樣，對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)的知識為我所用！翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我知道有更重要的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面，思想在我們的腦中，工作在我們的手中。事雖難，做則必成。人要走進(jìn)知識的寶庫是一輩子的事情，不可能一
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