“七年級(jí)下冊(cè)第六單元第一課時(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-07 13:39本頁(yè)面
【正文】 切實(shí)理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在活動(dòng)中互相影響，促進(jìn)了語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的提高，同時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感，幫助他們建立自信心和成就感，增強(qiáng)了實(shí)踐能力，展現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)是由易到難的漸進(jìn)過(guò)程，教學(xué)模式以活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)在小組活動(dòng)中學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了語(yǔ)言實(shí)踐的過(guò)程，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作精神．“七年級(jí)下冊(cè)第六單元 第一課時(shí)”教學(xué)反思本課通過(guò)游戲、多媒體課件和活動(dòng)等多種形式充分激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。教師的激勵(lì)性語(yǔ)言幫助他們建立成就感和自信心。活動(dòng)因?yàn)橘N近生活所以知識(shí)容易被理解和接受，同時(shí)學(xué)生在與伙伴的交往中學(xué)會(huì)了溝通。關(guān)注了學(xué)生全面和諧的發(fā)展。與“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”新課程的核心理念相一致。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的內(nèi)容。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該還是比較容易的，因?yàn)榉浅ＹN近日常生活。所以，本節(jié)課內(nèi)容并不是太難。本節(jié)課共有十個(gè)新單詞需學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生能很好的記住這些單詞，并且減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)課堂的樂(lè)趣、調(diào)動(dòng)課堂的氛圍。我沒(méi)有像傳統(tǒng)的那種強(qiáng)制性的要求學(xué)生死記硬背單詞。對(duì)于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容能綜合運(yùn)用。當(dāng)然，也存在很多問(wèn)題。比如，在本課的教學(xué)中，我不敢放開手腳，去涉及更多的知識(shí)，如對(duì)天氣更深的表述，如濕度、冷暖，只局限于本課的知識(shí)運(yùn)用。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)也決定了我不能講太深，否則會(huì)讓學(xué)生失去興趣。學(xué)生的配合才是教師上課成功的關(guān)鍵。這決定著一堂課的成敗。所以，師生要能很好的配合挺不容易。通過(guò)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到，教師對(duì)新課程的理解和參與是實(shí)施新課程的關(guān)鍵，把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生做起了真正的主人，相信其在課堂教學(xué)中會(huì)越來(lái)越顯示出優(yōu)越性。作為教師的我們?cè)诜e極地參與這場(chǎng)課程改革的同時(shí)，也應(yīng)及時(shí)地對(duì)教育觀念、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，重新審視自身的角色，以適應(yīng)新課程目標(biāo)的要求。把課堂的自主權(quán)還給學(xué)生，這樣才能適應(yīng)新課程目標(biāo)的要求。
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