“七年級下冊第六單元第一課時”教學設計-資料下載頁
2025-06-07 13:39本頁面
【正文】 切實理解現(xiàn)在進行時的用法，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，使學生在活動中互相影響，促進了語言實際運用的提高，同時關注了學生的情感，幫助他們建立自信心和成就感，增強了實踐能力，展現(xiàn)了學生個性。根據(jù)學生的學習特點和認知規(guī)律，課堂教學的各環(huán)節(jié)是由易到難的漸進過程，教學模式以活動為中心，面向全體學生，強調學生的參與和實踐，通過在小組活動中學習，強化了語言實踐的過程，提高了學生的聽說表達能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和合作精神．“七年級下冊第六單元 第一課時”教學反思本課通過游戲、多媒體課件和活動等多種形式充分激發(fā)了學生對學習的興趣。教師的激勵性語言幫助他們建立成就感和自信心。活動因為貼近生活所以知識容易被理解和接受，同時學生在與伙伴的交往中學會了溝通。關注了學生全面和諧的發(fā)展。與“為了每一位學生的發(fā)展”新課程的核心理念相一致。本節(jié)課主要學習有關天氣的內容。這對于學生來說，應該還是比較容易的，因為非常貼近日常生活。所以，本節(jié)課內容并不是太難。本節(jié)課共有十個新單詞需學習。為了使學生能很好的記住這些單詞，并且減輕學生的記憶負擔，增強課堂的樂趣、調動課堂的氛圍。我沒有像傳統(tǒng)的那種強制性的要求學生死記硬背單詞。對于提高學生的口語表達能力和對本節(jié)課的內容能綜合運用。當然，也存在很多問題。比如，在本課的教學中，我不敢放開手腳，去涉及更多的知識，如對天氣更深的表述，如濕度、冷暖，只局限于本課的知識運用。因為學生的基礎也決定了我不能講太深，否則會讓學生失去興趣。學生的配合才是教師上課成功的關鍵。這決定著一堂課的成敗。所以，師生要能很好的配合挺不容易。通過本次遠程培訓，使我深刻意識到，教師對新課程的理解和參與是實施新課程的關鍵，把課堂還給了學生，讓學生做起了真正的主人，相信其在課堂教學中會越來越顯示出優(yōu)越性。作為教師的我們在積極地參與這場課程改革的同時，也應及時地對教育觀念、教學過程進行反思，重新審視自身的角色，以適應新課程目標的要求。把課堂的自主權還給學生，這樣才能適應新課程目標的要求。
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