云南省保山市第一中學高中語文6孔雀東南飛課件新人教版必修2-資料下載頁
2025-06-07 12:43本頁面
【正文】 護 鑒賞“府吏聞此變 …… 千萬不復全” 人物細膩的思想感情：仲卿先賀，繼怨，后誓“吾獨向黃泉”。蘭芝先體諒同情，后誓“黃泉下相見”。仲卿的“磐石方且厚，可以卒千年；蒲葦一時紉，便作旦夕間”，蘭芝的“同是被逼迫，君爾妾亦然”，作者的敘述語“生人作死別，恨恨那可論”，都是極精妙詩句，藝術(shù)表現(xiàn)力極強。 其日牛馬嘶 新婦入青廬 奄奄黃昏后 寂寂人定初 我命絕今日 魂去尸長留 攬裙脫絲履 舉身赴清池 府吏聞此事 心知長別離 徘徊 庭樹下 自掛東南枝 兩家求合葬 合葬華山傍 東西植松柏 左右種梧桐 枝枝相覆蓋 葉葉相交通 中有雙飛鳥 自名為鴛鴦 仰頭相向鳴 夜夜達五更 行人駐足聽 寡婦起彷徨 多謝后世人 戒之慎勿忘 閱讀課文最后三節(jié)，討論后面兩個問題 二人的行為都符合他們的性格發(fā)展。蘭芝早已看透封建家長制的本質(zhì)，這是她那堅強的性格所不能忍受的，所以她去的很決絕。仲卿出身于官宦世家，生性懦弱，而且又孝順母親，所以他要有一個彷徨的過程，但是對愛情忠貞卻使他也富有叛逆精神。 蘭芝和仲卿相約 “ 黃泉下相見 ” ，蘭芝死時毫不猶豫，仲卿卻 “ 上堂拜阿母 ”“ 徘徊庭樹下 ” 之后才 “ 自掛東南枝 ” ，為什么？ 詩歌的結(jié)尾處寫蘭芝、仲卿魂化為鳥、富有浪漫主義色彩，象這樣的結(jié)尾，在我國的古典文學作品中很常見，如 《 梁祝 》 中的 “ 化蝶 ” 。這樣寫表達了人們什么樣的愿望？ 這是一個理想化的結(jié)局。既寄托人們追求戀愛自由、生活幸福的強烈愿望，又是對主人公的反抗精神的歌頌、對封建家長制的譴責。
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