模擬電子技術課程設計波形發(fā)生器-資料下載頁
2025-06-07 12:02本頁面
【正文】 之要細心加耐心。在劉老師的指導下，我們改變了電路中電容的值，經過老師的多次指導，頻率范圍變寬了，基本達到了要求。在這次設計課我懂的了，很多東西，明白耐心，細心的重要，也體會了自己創(chuàng)造的成果帶來的喜悅，也明白很多知識，知道自己在那些方面存在著不足，通過這次得已明白。也明白了只有理論和實踐結合起來才是最終的目的。對一學期以來所學的電子方面的知識也重新學習和復習了一遍，也對自己在模擬電子方面能力有了更客觀的認識和評價。在這次設計過程中，從最基本的查元件，找資料做起，了解了完整的電子設計的一般步驟，也和同學們共同探討，學到了很多課堂上學不到的東西，也遇到了各種各樣從沒想過的問題，通過請教老師，和同學交流，并真的解決了它們，可以說是為我們 以后在電子領域的發(fā)展做了一些有益的嘗試，同時也使我增加了對電子方面知識的興趣，也從中發(fā)現了自己的一些不盡如人意的地方，以后要多改進。最后，在這里也非常感謝指導老師，感謝老師的耐心指導。這次課設實驗感受挺多的，其實整個階段挺快樂，同時讓我明白了只有實踐了，你才能得出正確的答案，而理論，你只能當做參考，理論得到實踐才是真知。這次課程設計的經歷將是作為財富而不僅僅是經驗。課程設計就是將理論知識在實際中驗證，應運于實際這才是學習的目的。 參考文獻. 模擬電子技術基礎簡明教程（第三版）.清華大學，．，. 模擬電子技術. 北京. 高等教育出版社，2000、劉清平、張琦、(低頻電子線路)5.《電子設計應用》2009年第5期 6.《電子器件》2009年第32卷 第3期 7..《電子線路課程設計》8..童詩白主編．模擬電子技術基礎（第四版）．北京. 附錄附錄1表1 電路元器件清單主要元件規(guī)格穩(wěn)壓管兩個芯片一個LM324電阻一個1KΩ五個10KΩ一個47KΩ電位器一個50一個200K兩個1M電容一個1μF附錄2LM324系列器件為價格便宜的帶有真差動輸入的四運算放大器，芯片外觀如圖1所示。與單電源應用場合的標準運算放大器相比，它們有一些顯著優(yōu)點。，靜態(tài)電流為MC1741的靜態(tài)電流的五分之一。共模輸入范圍包括負電源，因而消除了在許多應用場合中采用外部偏置元件的必要性。 圖1外觀圖4和11為直流電源輸入管腳，圖中有四組運放，每組運放的功能和特點均相同，使用時可以任選其一。例如，2和3管腳分別是信號反相和同向輸入端，1管腳是信號輸出端。使用時注意若芯片發(fā)燙，則此組運放可能已經燒壞，可以改用另一組運放使用。LM324的引腳排列如圖2所示：
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