電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)-鋸齒波信號(hào)發(fā)生器報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-05-31 12:20本頁(yè)面
【正文】 D1N4148———DIODED4D1N4148———DIODER1RES8KR2RES10KR3RESR4RES20KR5RES20KRbPOT25K VR1RwPOT70KVR1C1CAPACITORV1VDC12VDIPV2VDC12VDIPV3VDC12VDIPV4VDC12VDIP（六）課程設(shè)計(jì)體會(huì)與收獲通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。剛開始拿到題目還不知道怎么下手，把《模擬電子技術(shù)》中有關(guān)本次設(shè)計(jì)的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍，去圖書館查閱了相關(guān)的資料，和我們組的同學(xué)一起討論分析，仔細(xì)研究資料，對(duì)整體框架做了一個(gè)初步的了解。做完準(zhǔn)備工作后就正式開始設(shè)計(jì)與繪圖。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，在實(shí)際接上電路，會(huì)出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)不了的情況。在做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)。在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。這次設(shè)計(jì)讓我熟練掌握了課本上的一些理論知識(shí)，加強(qiáng)了我收集資料和充分利用資料的能力，查到了關(guān)于這方面內(nèi)容的詳細(xì)資料，通過(guò)對(duì)資料的理解和分析，弄?jiǎng)悠涔ぷ髟砗?，我設(shè)計(jì)出所須的電路。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。課程設(shè)計(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)新知識(shí)、鞏固加深所學(xué)課本理論知識(shí)的過(guò)程，它培養(yǎng)了我們綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。它不僅加深了我對(duì)電子技術(shù)課程的理解，還讓我感受到了設(shè)計(jì)電路的樂(lè)趣。在這次設(shè)計(jì)中，我們反復(fù)設(shè)計(jì)、繪圖與修改，就是希望能把這次課程設(shè)計(jì)做好。在設(shè)計(jì)中也遇到了很多專業(yè)知識(shí)問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益匪淺。（七）參考文獻(xiàn)[1]童詩(shī)白，（第四版）北京:高等教育出版社,2009[2]從宏壽，:清華大學(xué)出版社,2008[3]王振紅，:清華大學(xué)出版社,2008[4]蔡明生，黎福海，:高等教育出版社,2004[5] [美]塞爾吉?dú)W:西安交通大學(xué)出版社,2009[6]:電子工業(yè)出版社,200717
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