電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)--方波－三角波發(fā)生器-資料下載頁(yè)
2025-01-13 14:31本頁(yè)面
【正文】 拿著選定的題目不知如何入手。畢竟課程設(shè)計(jì)不同于實(shí)驗(yàn)課，電路圖和程序都要自己設(shè)計(jì)。靜下心來(lái)，仔細(xì)分析題目，再加上指導(dǎo)老師的說(shuō)明與提示和同組成員的幫助，心中才有了譜。 這次模擬電子電路設(shè)計(jì)掌握了使用Multisim的基本使用方法，也同樣提高了我一定的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識(shí)太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能。所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。 課程設(shè)計(jì)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)課，它不僅僅教會(huì)了我很多專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，也教給了我很多運(yùn)用知識(shí)的能力。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)讓我感觸很深。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，才能真正做到學(xué)用所有，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。使我對(duì)以往所學(xué)的抽象的理論有了一個(gè)逐漸清晰的認(rèn)識(shí)。5 參考文獻(xiàn) [1] 高吉祥主編：模擬電子技術(shù)[M].電子工業(yè)出版社，2004年出版 [2] 趙淑范，王憲偉. 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)[M]. 北京：清華大學(xué)出版社，2006:3067 [3] 康華光. 電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分（第四版)[M]. 北京：高等教育出版社，：1100 [4] 童詩(shī)白，：模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)(第三版)[M].高等教育出版社，2001年出版。 [5] 彭介華. 電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)[M]. 北京：高等教育出版社，2002 沈 陽(yáng) 大
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