課程設(shè)計(jì)---方波－三角波發(fā)生電路-資料下載頁(yè)
2025-06-07 07:33本頁(yè)面
【正文】 100K 100Ω 電 容 470μ F 10μ F 1μ F F F 三極管 9013 仿真 分析結(jié)果及誤差分析 C= fmin=4138HZ fmax=8333HZ C= fmin=198HZ fmax=1800HZ C=1uf fmin=28HZ fmax=207HZ 沈 陽(yáng) 大 學(xué) 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 圖 5 仿真結(jié)果圖 沈 陽(yáng) 大 學(xué) 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 三角波發(fā)生器的裝調(diào) 由于比較器 A1與積分器 A2組成正反饋 閉環(huán)電路，同時(shí)輸出方波與三角波，這兩個(gè)單元電路可以同時(shí)安裝。需要注意的是，安裝電位器 RP1與 RP2之前，要先將其調(diào)整到設(shè)計(jì)值，如設(shè)計(jì)舉例題中，應(yīng)先使 RP1=10KΩ ,RP2?。?） KΩ 內(nèi)的任一值 ,否則電路可能會(huì)不起振。只要電路接線正確，上電后， UO1的輸出為方波， UO2 的輸出為三角波，微調(diào) RP1,使三角波的輸出幅度滿足設(shè)計(jì)指標(biāo)要求有，調(diào)節(jié) RP2，則輸出頻率在對(duì)應(yīng)波段內(nèi)連續(xù)可變。 心得體會(huì) 電子線路制圖這門學(xué)科屬于電子范疇，與我們的專業(yè)有很大的關(guān)系，正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí) 任何知識(shí)，僅從理論上去求知，而不去實(shí)踐、探索是不夠的，在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，不僅使我加深了對(duì)書本上知識(shí)的理解，而且還及時(shí)真正的做到了學(xué)以致用。 在這次課程設(shè)計(jì)中，我遇到了很多困難，但通過(guò)翻閱課本、參考書，都一一解決了。 這次的課程設(shè)計(jì)使我學(xué)到了很多，不僅先前學(xué)的理論知識(shí)而且鍛煉了我的動(dòng)手操作能力，更令我的創(chuàng)造性思維得到擴(kuò)展，希望類似的課程設(shè)計(jì)和類似的機(jī)會(huì)能多一點(diǎn)。 參考文獻(xiàn) 【 1】童詩(shī)白．模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第三版）．北京：高教出版社， 2021 【 2】李萬(wàn)臣．模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)與課程設(shè)計(jì) .哈爾濱 工程大學(xué)出版社， 【 3】胡宴如 . 模擬電子技術(shù) . 北京 . 高等教育出版社， 2021 沈 陽(yáng) 大 學(xué)
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1