【總結】吉林建筑大學城建學院電氣信息工程系課程設計第1章緒論在人們認識自然、改造自然的過程中,經常需要對各種各樣的電子信號進行測量,因而如何根據被測量電子信號的不同特征和測量要求,靈活、快速的選用不同特征的信號源成了現(xiàn)代測量技術值得深入研究的課題。信號源主要給被測電路提供所需要的已知信號(各種波形),然后用其它儀表測量感興趣的參數??梢娦盘栐丛诟鞣N實驗應用和實驗測試處理中,它不是測量儀器
2025-06-24 23:32
【總結】一、 設計目的掌握8位D/A轉換器DAC0832與8086的接口技術及編程方法。二、 設計要求1.以8086為CPU。利用D|A轉換器,編程產生鋸齒波,正弦波,三角波,方波信號。輸出上述四種波形。2.按“1”鍵輸出方波,按“2”鍵輸出正弦波,按“3”鍵輸出三角波,按“4”鍵輸出鋸齒波,按“5”鍵輸出退出。3.頻率、幅度自行設定。用8086與DAC0832構成的波形發(fā)
2025-08-10 18:55
【總結】目錄1函數發(fā)生器的總方案及原理框圖電路設計原理框圖電路設計類型2設計的目的及任務課程設計的目的課程設計的任務與要求課程設計的技術指標3部分選擇電路及其原理.2方波---三角波轉換電路的工作原理4電路仿真方波---三角波發(fā)生電路的仿真三角波---正弦波轉換電路的仿真5電路的原理電路各部
2025-06-30 02:33
【總結】寧波大紅鷹學院《模擬電子技術》課程設計報告課題名稱:正弦波方波三角波發(fā)生器分院:機械與電氣工程學院 教研室:電氣工程及其自動化 班級: 姓名: 學號:
2025-01-19 00:10
2025-03-23 09:46
【總結】電子技術課程設計說明書題目:555定時器構成的方波、三角波、正弦波發(fā)生器系部:歌爾科技學院專業(yè):班級:2013級1班學生姓名:
2025-05-29 22:08
【總結】沈陽理工大學裝備工程學院課程設計說明書I摘要集成直流穩(wěn)壓電源一般由電源變壓器、整流電路、濾波電路以及穩(wěn)壓電路組成。采用電源變壓器220v交流電變成所需要的低壓交流電,并通過由四個二極管組成的橋堆把交流電變成直流電,經電容濾波后,采用三端穩(wěn)壓器把不穩(wěn)定的直流電壓變成穩(wěn)定的直流電壓輸出。本設計將介紹整流、濾波、穩(wěn)壓的詳細情況以及簡要介紹各種三端穩(wěn)壓
2025-09-29 11:19
【總結】方波-三角波發(fā)生器一、實驗目的?學習用集成運放組成的方波-三角波發(fā)生器原理;?學習如何設計、調試方波-三角波發(fā)生器電路。?設計一個方波—三角波產生電路,方波、三角波的頻率為500Hz,相對誤差±5%。先用Multisim7進行軟件仿真,然后再在實驗儀上完成。二、設計任務與要求1.參考電路
2025-01-12 13:47
【總結】武漢理工大學《模擬電子技術基礎》課程設計說明書課程設計任務書學生姓名:專業(yè)班級:指導教師:工作單位:題目:方波-三角波-正弦波函數發(fā)生器初始條件: 具備模擬電子電路的理論知識;具備模擬電路基本電路的設計能力;具備模擬電路的基本調試手段
2025-05-23 18:30
【總結】課程設計任務書學院信息工程學院班級11自動化2姓名唐惠楷設計起止日期~設計題目:方波-三角波發(fā)生器設計任務(主要技術參數):設計一個方波—三角波發(fā)生電路主要技術參數:①頻率:100~1000Hz②幅度:≧2V指導教師評語:成績:簽字:年月日
2025-01-13 14:31
【總結】湖南人文科技學院課程設計報告課程名稱:電子技術課程設計設計題目:方波三角波正弦波發(fā)生器系別:通信與控制工程系專業(yè):自動化
2024-10-30 10:14
【總結】課程設計任務書學院信息工程學院班級11自動化2姓名唐惠楷設計起止日期~設計題目:方波-三角波發(fā)生器設計任務(主要技術參數):設計一個方波—三角波發(fā)生電路主要技術參數:①頻率:100~1000Hz②幅度:≧2V指導教師評
2025-06-04 09:16
【總結】電子線路實習報告指導教師:趙瑩張煒班級:通信學號:姓名:實習日期:目錄第一章Multism9軟件簡介及電子線路設計步驟……………3第二章實習目的…………………………………………………..4第三章實習內容…………………………………………………...4一
2025-06-30 06:06
【總結】模擬電子技術課程設計課題名稱:方波-三角波-正弦波函數發(fā)生器專業(yè)班級:姓名:學號:指導教師:目錄摘要 -3- -4-函數發(fā)生器的總方案 -4- -4- -5-設計的目的 -5-設計任務 -5- -5-3.各組
2025-08-03 04:42
【總結】課程設計報告課程設計報告設計題目:方波—三角波—正弦波函數轉換器系別:電子電氣工程系專業(yè):電氣工程及其自動化班級:2011級五班姓名:學號:指導教師:日期:目錄1. 設計內容級要求 2: 2: 2 2: 2
2025-03-23 12:23