555定時器構(gòu)成的方波、三角波、正弦波發(fā)生器設(shè)計報告-資料下載頁
2025-05-29 22:08本頁面
【正文】 。他是為了教會我們?nèi)绾芜\用所學的知識去解決實際的問題，提高我們的動手能力。在整個設(shè)計到電路的焊接以及調(diào)試過程中，我們感覺調(diào)試部分是最難的，因為你理論計算的值在實際當中并不一定是最佳參數(shù)，我們必須通過觀察效果來改變參數(shù)的數(shù)值以期達到最好。而參數(shù)的調(diào)試是一個經(jīng)驗的積累過程，沒有經(jīng)驗是不可能在短時間內(nèi)將其完成的，而這個可能也是老師要求我們加以提高的一個重要方面吧！其次，這次課程設(shè)計提高了我們團隊合作水平，使我們配合更加默契，體會了在接好電路后測試出波形的那種喜悅，體會到成功來自于汗水，體會到成果的來之不易。在實驗過程中，我們遇到了不少的問題。比如：波形失真，甚至不出波形這樣的問題。在老師和同學的幫助下，把問題一一解決，那種心情別提有多高興啦。實驗中暴露出我們在理論學習中所存在的問題，有些理論知識還處于懵懂狀態(tài)，老師們不厭其煩地為我們調(diào)整波形，講解知識點，實在令我感動。還有就是在實驗中，好多同學被電烙鐵燙傷了，這不得不讓我們想起安全問題，所以在以后的實驗中我們應(yīng)該注意安全，特別是在特殊的地方或者使用特殊工具時，如電烙鐵，一定要特別注意，不讓危險事故發(fā)生。還有值得我們自豪的就是我們的線路連得橫豎分明，簡直就是藝術(shù)，當然，我們也有很多不足的地方，浪費了很多材料，錫焊還不是很會用，焊接的很粗糙。最后用一句話來結(jié)束吧：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。8 附錄 用mulstisim 12設(shè)計的方波仿真電路圖如圖81圖81 由555定時器組成的多諧振蕩器產(chǎn)生方波方波仿真結(jié)果如圖82圖82 方波的仿真圖 用mulstisim 12設(shè)計的三角波仿真電路圖如圖83圖83 由積分電路將方波轉(zhuǎn)化為三角波三角波仿真結(jié)果如圖84圖84 三角波的仿真圖 用mulstisim 12設(shè)計的正弦波仿真電路圖如圖85圖85 正弦波的仿真 正弦波仿真結(jié)果如圖86圖86 正弦波的仿真圖 電源參考電路圖圖18 電源電路 參考文獻[1] [J].天津大學學報，1997，53（3）：17.[2] [M].北京：科學出版社，1977：5862.[3] Gedye R，Smith F，Westaway K，et of Microwave Ovens for Rapid Orbanic Lett，1986，27：279.[4] [D].天津：天津大學，1997.[5] [P].中國專利：891056088，19800703.[6] GB31003102 0001—1994，中華人民共和國國家標準[S].22濰坊學院信息與控制工程學院電子技術(shù)課程設(shè)計成績評定表專業(yè)班級： 姓名： 學號： 設(shè)計項目內(nèi)容得分備注平時表現(xiàn)工作態(tài)度、遵守紀律、獨立完成設(shè)計任務(wù)10分獨立查閱文獻、收集資料、制定課程設(shè)計方案和日程安排10分設(shè)計報告主要參數(shù)計算與分析、電路設(shè)計 20分摘要、設(shè)計報告正文的結(jié)構(gòu)、圖表規(guī)范性20分仿真設(shè)計按照設(shè)計任務(wù)要求的功能仿真20分設(shè)計任務(wù)工作量、難度15分設(shè)計亮點5分綜合成績指導教師簽名指導老師簽名： 年 月 日
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