電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分課程設(shè)計(jì)方波-三角波-正弦波函數(shù)發(fā)生器設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 12:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】設(shè)計(jì)組裝調(diào)試函數(shù)發(fā)生器；頻率范圍：在10-10000Hz范圍內(nèi)可調(diào)；輸出電壓：方波Up-p≦24v,三角波Up-p=8v，正弦波Up-p>1v。1老師布置課程設(shè)計(jì)題目，學(xué)生根據(jù)選題開(kāi)始查找資料；確定技術(shù)方案、電路，并進(jìn)行分析計(jì)算，時(shí)間1天；本文通過(guò)介紹一種電路的連接，實(shí)現(xiàn)函數(shù)發(fā)生器的基本功能。并通過(guò)在示波器上觀察波形及數(shù)據(jù)，得到結(jié)果。弦波轉(zhuǎn)換電路看到正弦波，得到想要的信號(hào)。憑借NIMultisim，您可以立即創(chuàng)建具有完。整組件庫(kù)的電路圖，并利用工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SPICE模擬器模仿電路行為。就是利用Multisim軟件進(jìn)行電路圖的繪制并進(jìn)行仿真。
【正文】 — 三角波產(chǎn)生電路，比較器輸出的方波經(jīng)積分器得到三角波，三角波到正弦波的變換電路主要由差分放大器來(lái)完成 。 武漢理工大學(xué)《電子技術(shù)基礎(chǔ) 模擬部分》課程設(shè)計(jì) 15 4 電路仿真 方波 —— 三角波發(fā)生電路的仿真 圖 10 產(chǎn)生方波的波形 圖 11 由方波變?yōu)槿遣ǖ牟ㄐ? 武漢理工大學(xué)《電子技術(shù)基礎(chǔ) 模擬部分》課程設(shè)計(jì) 16 圖 12 仿真得到的 方波轉(zhuǎn)換三角波 三角波 －－ 正弦波轉(zhuǎn)換電路仿真 圖 13 仿真得到的三角波轉(zhuǎn)換正弦波 武漢理工大學(xué)《電子技術(shù)基礎(chǔ) 模擬部分》課程設(shè)計(jì) 17 5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 方波 —— 三角波發(fā)生電路的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 表 1 實(shí)驗(yàn)結(jié)果（ 1） C= fmin=4107Hz fmax=8300Hz C= fmin=190Hz fmax=1780Hz C=1uF fmin=28Hz Fmax=200Hz 三角波 —— 正弦波轉(zhuǎn)換電路的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 表 2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果（ 2） R=15 kΩ Vc1=Vc2= Vc3= Vc4= Ic1=Ic2= 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析 表 3 仿真結(jié)果 模擬仿真（ R=13 kΩ ） Vc1=Vc2= Vc3= Vc4= Ic1=Ic2= 武漢理工大學(xué)《電子技術(shù)基礎(chǔ) 模擬部分》課程設(shè)計(jì) 18 6 實(shí)驗(yàn)總結(jié) 這次課程設(shè)計(jì)讓我懂得了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，沒(méi)有好的理論基礎(chǔ)就不可能有實(shí)踐的正確性，當(dāng)自己邊看書(shū)邊做設(shè)計(jì)，通過(guò)分析總結(jié)，上網(wǎng)及圖書(shū)館的資料查閱，與老 師同學(xué)的探討，更加掌握技術(shù)的支撐靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)邏輯與實(shí)踐的檢驗(yàn)。 通過(guò)模仿，及與同學(xué)探討，明白了函數(shù)發(fā)生器的機(jī)理，學(xué)到了好多東西， Multisim 仿真軟件，我安裝安了幾遍才安上，原因是搞不清軟件安裝的程序，進(jìn)入界面后添加器件，設(shè)置參數(shù)，畫(huà)電路圖，并仿真，到了輸出正弦波，無(wú)論如何修改元件，還是失真嚴(yán)重，后來(lái)找到一位老師才幫我解決，換了兩個(gè)電容，加了兩個(gè)電阻，使得接近正弦波， 當(dāng)自己一個(gè)人研究這個(gè)電路的結(jié)構(gòu)，對(duì)參數(shù)，正負(fù)極的分析時(shí)，就明白了作為一個(gè)工科生，首先明白道理，在科學(xué)的指引下，一步一步向?qū)嵺`邁近。 我做 了實(shí)物，可是沒(méi)成功，在宿舍焊接電路板，因?yàn)樽约旱哪芰τ邢蓿佣B三出錯(cuò)，等我焊接了一部分就發(fā)現(xiàn)好多地方連接在了一起，整個(gè)板子已經(jīng)無(wú)法使用，很失敗，我也覺(jué)得動(dòng)手能力太差了，在今后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)中就不能死讀書(shū)，嘗試著跟著動(dòng)手能力強(qiáng)的人去學(xué)習(xí)，提高自己的技能。 武漢理工大學(xué)《電子技術(shù)基礎(chǔ) 模擬部分》課程設(shè)計(jì) 19 7 參考文獻(xiàn)： [1] 謝自美 主編《電子線路設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)，測(cè)試》 華中科技大學(xué)出版社 , 2020年 [2] 梁宗善 主編 《電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》 華中理工大學(xué)出版社 [3] 崔瑞雪 張?jiān)隽? 主編 《電子技術(shù)動(dòng)手實(shí)踐》 北京航空航天大學(xué)出 版社 [4] 陳先榮 主編 《電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)》 國(guó)防工業(yè)出版社 [5]汪學(xué)典 主編 《電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》 華中科技大學(xué)出版社 8儀器儀表清單 表 3 設(shè)計(jì)所用儀器及器件 名稱 大小 個(gè)數(shù) 直流穩(wěn)壓電源 1 個(gè) 雙蹤示波器 1 個(gè) 運(yùn)放 741 2 個(gè) 電位器 100Ω 1 只 50 kΩ 2 只 100 kΩ 1 只 電阻 100Ω 2 個(gè) 2 kΩ 2 個(gè) kΩ 1 個(gè) 1 個(gè) 8kΩ 1 個(gè) 10kΩ 3 個(gè) 20kΩ 3 個(gè) 100kΩ 2 個(gè) 三極管 9013 8 只 電路板 1 塊 電容 2 個(gè) 10uF 1 個(gè) 470uF 2 個(gè) 武漢理工大學(xué)《電子技術(shù)基礎(chǔ) 模擬部分》課程設(shè)計(jì) 20 武漢理工大學(xué)《電子技術(shù)基礎(chǔ) 模擬部分》課程設(shè)計(jì) 1
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