重慶大學(xué)版小學(xué)信息技術(shù)電子教案(四下)-資料下載頁(yè)
2025-06-07 04:48本頁(yè)面
【正文】 系，Excel同樣能助他一臂之力！二、新課教學(xué)：計(jì)算電費(fèi)。⑴ 打開“用電記錄3”，問(wèn)：，請(qǐng)算出第二季度各用戶的電費(fèi)是多少？七樓用戶第二季度用電記錄用戶姓名四月五月六月合計(jì)李可心95105125王曉曉8298116張小明104112133周一凡121145172⑵ 在F2單元格中輸入“電費(fèi)”。⑶ 單擊F3單元格，輸入公式“=E3*”，敲回車鍵?！?”代表相乖。⑷ 復(fù)制F3單元格中的公式，分別粘貼到FFF6單元格中?！顝?qiáng)調(diào)講解：此處的“粘貼”指的是公式粘貼，不是單純的數(shù)值粘貼。復(fù)制公式也可以這校操作更方便：移動(dòng)鼠標(biāo)到F3單元格的右下角，當(dāng)鼠標(biāo)的指計(jì)變成“+”后，拖動(dòng)鼠標(biāo)到F6單元格，然后松開鼠標(biāo)。小結(jié)：用Excel計(jì)算電費(fèi)既簡(jiǎn)單雙快捷。按電費(fèi)高低排序。⑴ 問(wèn)：同學(xué)們，為了能一眼看出哪家電費(fèi)最高或最低，你能將4家住戶的電費(fèi)按照從高到低的順序排列出來(lái)嗎？試一試！⑵ 演示：按電費(fèi)高低排序。①單擊F列中F2到F6任一單元格。②單擊工具欄中的“降序排序”按鈕。也可用菜單命令（單擊“數(shù)據(jù)”菜單─“排序”）。計(jì)算電費(fèi)最高與最低的相差多少。①公式：“= F3 F6”②請(qǐng)你以“用電記錄4”為文件名保存表格。三、上機(jī)操作：蘭蘭家第二季度水電氣用量及費(fèi)用如下：用電記錄4月份水(噸)水費(fèi)/元電(度)電費(fèi)/元?dú)?m3)氣費(fèi)/元合計(jì)金額4月952455月848466月126852總計(jì)金額 ，，請(qǐng)你算一算蘭蘭家第二季度的水費(fèi)、電費(fèi)、天然氣各是多少元？每月的水電費(fèi)合計(jì)多少元？看看哪一個(gè)月最節(jié)約？ 請(qǐng)你算出蘭蘭家第二季節(jié)度水電氣費(fèi)的總計(jì)金額。四、探究練習(xí)：打開“用電記錄4”，完成書P60的“探一探”。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課 題第25課 自動(dòng)生成統(tǒng)計(jì)圖課 型新授課教學(xué)目標(biāo)（思想、知識(shí)、能力）1．能根據(jù)表格內(nèi)容熟練掌握統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。2．了解條形圖、折線圖、餅圖的制作方法。3．了解圖表的修改和編輯。教學(xué)重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)圖的制作方法教學(xué)難點(diǎn)統(tǒng)計(jì)圖的制作方法教學(xué)準(zhǔn)備制作“東東身高情況記錄在案表”課時(shí)安排一 課 時(shí)備注教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、 導(dǎo)入新課：請(qǐng)制作“東東身高情況記錄在案表”年齡/歲12345678910身高/厘米748593101108115120130135141仔細(xì)觀察上表，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：①東東哪個(gè)階段長(zhǎng)得最快？長(zhǎng)了多少厘米？②東東身高115厘米時(shí)是幾歲？③東東5歲半時(shí)身高大約多少厘米？導(dǎo)入：以上問(wèn)題你能一口答出嗎？讓Excel中的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)幫幫我們吧！二、新課學(xué)習(xí)：?jiǎn)?如何生成統(tǒng)計(jì)圖?演示講解：①選中表格中需要制作統(tǒng)計(jì)圖的欄目和數(shù)據(jù)。②選擇“插入”“圖表”。③單擊“柱形圖”類型。④選擇一種子圖表類型。⑤單擊“下一步”按鈕。⑥再單擊“下一步”按鈕。⑦在彈出的對(duì)話框“圖表標(biāo)題”中輸入有關(guān)文字。⑧單擊“下一步”按鈕。⑨選擇“作為新工作表插入”。⑩單擊“完成”按鈕。指名上教師機(jī)演示操作：將上表制作成統(tǒng)計(jì)圖。收集反饋信息，及時(shí)補(bǔ)講、演示。同學(xué)們，這張統(tǒng)計(jì)圖能夠幫助你解決前面的問(wèn)題嗎？指導(dǎo)同學(xué)看懂統(tǒng)計(jì)圖，再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)前面要解決的問(wèn)題：①東東哪個(gè)階段長(zhǎng)得最快？長(zhǎng)了多少厘米？②東東身高115厘米時(shí)是幾歲？③東東5歲半時(shí)身高大約多少厘米？三、上機(jī)操作：練一練 根據(jù)“用電記錄3”的數(shù)據(jù)，生成條形統(tǒng)計(jì)圖。 甲、乙兩地近年來(lái)降雨量如下表：甲、乙兩地降雨量統(tǒng)計(jì)單位：毫米地區(qū)1990年1995年2000年2005年甲600650680720乙600560520490根據(jù)此表，制作兩種不同類型的統(tǒng)計(jì)圖。比較一下它們各在什么優(yōu)點(diǎn)。四、小結(jié)： 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，生成的這張統(tǒng)計(jì)圖能幫助我們解決前面的問(wèn)題嗎？五、探一探：書P66頁(yè)的第1和第2題。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課 題第26課 午餐計(jì)劃課 型新授課教學(xué)目標(biāo)（思想、知識(shí)、能力）1．能根據(jù)表格欄目完成表格數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)要切合實(shí)際。2．能根據(jù)的表格自擬數(shù)據(jù)制作電子表格。3．能根據(jù)需要，運(yùn)用電子表格進(jìn)行各種計(jì)算。4．較熟練的掌握電子表格的綜合運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)電子表格的綜合運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)表格欄目設(shè)計(jì)出符合實(shí)際的表格數(shù)據(jù)。教學(xué)準(zhǔn)備制作好表格表格表格3課時(shí)安排一 課 時(shí)備注教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、談話引入：同學(xué)們！學(xué)校就要組織郊游了，中隊(duì)長(zhǎng)向各個(gè)小隊(duì)布置了一項(xiàng)任務(wù)制訂快樂午餐計(jì)劃。二、討論交流：先制作以下三個(gè)表格：表格1小隊(duì)名稱隊(duì)員人數(shù)預(yù)計(jì)午餐經(jīng)費(fèi)人均費(fèi)用表格2食品名稱單價(jià)數(shù)量經(jīng)費(fèi)備注表格3食品名隊(duì)員1隊(duì)員2隊(duì)員3隊(duì)員4隊(duì)員5備注請(qǐng)各小隊(duì)根據(jù)以下要求合理地安排午餐:①每35個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小隊(duì)。②思考勤制度怎樣安排午餐才能做到合理。③組織小隊(duì)討論形成具體的采購(gòu)計(jì)劃，逐個(gè)填寫以上三個(gè)表格。注意根據(jù)地隊(duì)員的不同喜好，公平地分配食品。3分組討論、自主探索、合作設(shè)計(jì)“午餐計(jì)劃”。提示：①選確定午餐經(jīng)費(fèi)及人均費(fèi)用。②可請(qǐng)每個(gè)隊(duì)員介紹一下自己喜歡吃什么和食量。③針對(duì)每個(gè)隊(duì)員的喜好綜合考慮購(gòu)哪些食品，暈菜和素菜都要有，貴的和便誼的都要有，比例要恰當(dāng)。④找到每種食品的價(jià)格：相互問(wèn)問(wèn)，或打電話、上網(wǎng)查查都可。⑤根據(jù)本組同學(xué)的食量估計(jì)出每種食品需購(gòu)的數(shù)量。⑥把每個(gè)隊(duì)員在采購(gòu)中承擔(dān)的任務(wù)都要合理分配，人人參與，人人動(dòng)手，體現(xiàn)參與意識(shí)，享受勞動(dòng)的樂趣。小組間進(jìn)行相互交流，設(shè)計(jì)出本組的午餐計(jì)劃。三、上機(jī)操作：設(shè)計(jì)制作一個(gè)電子表格，介紹你們小隊(duì)的午餐計(jì)劃。讓大家通過(guò)表格可以清楚地了解你們的計(jì)劃。表格設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，美觀大方。計(jì)算每個(gè)隊(duì)員的午餐費(fèi)用和小隊(duì)總的費(fèi)用。請(qǐng)按每個(gè)隊(duì)員的費(fèi)用多少排序。教師要根據(jù)學(xué)生情況，注意對(duì)已學(xué)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，作好對(duì)基礎(chǔ)差一些的學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。四、評(píng)比總結(jié)：展示設(shè)計(jì)合理的“午餐計(jì)劃”。表?yè)P(yáng)出資費(fèi)用的，承擔(dān)采購(gòu)任務(wù)多的同學(xué)。對(duì)在表格制作中，難度較大的部分作演示講解，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下較好的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思
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