重慶大學(xué)版小學(xué)信息技術(shù)電子教案(四下)(文件)
【正文】 部分同學(xué)的身高體重測量表，下面我們來完善此表。（使用右鍵菜單的“插入”命令）在體測中，何苗同學(xué)有些“偏胖”，她改掉愛吃零食的習(xí)慣，同時(shí)又加強(qiáng)了鍛煉后，體重明顯下降了，讓我們刪去她的這條記錄吧。方法：⑴ 單擊輸入錯誤的單元格。2．掌握調(diào)整行高和列寬的方法。⑴ 美化邊框：①拖動鼠標(biāo)選中A1至D5區(qū)域，②指向格式欄的“邊框”工具，單擊“ ”按鈕，③選擇一種邊框類型，如“所有框線”。⑵調(diào)整列寬：選中列或單元格，選擇“格式”“列”“列寬”，輸入數(shù)值后單擊“確定”。以“用電記錄2”為文件名保存此表。插入表格標(biāo)題后，合并再居中。通過協(xié)作探究學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段解決身邊實(shí)際問題的意識和能力。然后思考：用怎樣的方法算出“李可心家二季度”的用電總數(shù)？2．學(xué)生自己猜測，然后相互交流自己的想法。周末的“家庭財(cái)務(wù)公開大會”要到了，讓我們一起看看曉曉家本周花了多少元？1．運(yùn)行“網(wǎng)絡(luò)教室”將曉曉的記錄表廣播到部分同學(xué)的屏幕上，分組讓各小組算出曉曉家周一至周日每天花費(fèi)多少元？（學(xué)生們用剛學(xué)到的方法——“自動求和”算出每天的支出）2．出示任務(wù)二，學(xué)生自主探究。不是相鄰單元格之間的求和，則必須在單元格中輸入公式進(jìn)行計(jì)算。4．通過對孩子技能操作的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子具有節(jié)約能源的意識。⑶ 單擊F3單元格，輸入公式“=E3*”，敲回車鍵。復(fù)制公式也可以這校操作更方便：移動鼠標(biāo)到F3單元格的右下角，當(dāng)鼠標(biāo)的指計(jì)變成“+”后，拖動鼠標(biāo)到F6單元格，然后松開鼠標(biāo)。①單擊F列中F2到F6任一單元格。①公式：“= F3 F6”②請你以“用電記錄4”為文件名保存表格。2．了解條形圖、折線圖、餅圖的制作方法。③單擊“柱形圖”類型。⑦在彈出的對話框“圖表標(biāo)題”中輸入有關(guān)文字。指名上教師機(jī)演示操作：將上表制作成統(tǒng)計(jì)圖。比較一下它們各在什么優(yōu)點(diǎn)。3．能根據(jù)需要，運(yùn)用電子表格進(jìn)行各種計(jì)算。二、討論交流：先制作以下三個表格：表格1小隊(duì)名稱隊(duì)員人數(shù)預(yù)計(jì)午餐經(jīng)費(fèi)人均費(fèi)用表格2食品名稱單價(jià)數(shù)量經(jīng)費(fèi)備注表格3食品名隊(duì)員1隊(duì)員2隊(duì)員3隊(duì)員4隊(duì)員5備注請各小隊(duì)根據(jù)以下要求合理地安排午餐:①每35個同學(xué)組成一個小隊(duì)。3分組討論、自主探索、合作設(shè)計(jì)“午餐計(jì)劃”。④找到每種食品的價(jià)格：相互問問，或打電話、上網(wǎng)查查都可。三、上機(jī)操作：設(shè)計(jì)制作一個電子表格，介紹你們小隊(duì)的午餐計(jì)劃。請按每個隊(duì)員的費(fèi)用多少排序。對在表格制作中，難度較大的部分作演示講解，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下較好的基礎(chǔ)。四、評比總結(jié)：展示設(shè)計(jì)合理的“午餐計(jì)劃”。表格設(shè)計(jì)簡單明了，美觀大方。⑥把每個隊(duì)員在采購中承擔(dān)的任務(wù)都要合理分配，人人參與，人人動手，體現(xiàn)參與意識，享受勞動的樂趣。②可請每個隊(duì)員介紹一下自己喜歡吃什么和食量。③組織小隊(duì)討論形成具體的采購計(jì)劃，逐個填寫以上三個表格。教學(xué)重點(diǎn)電子表格的綜合運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)表格欄目設(shè)計(jì)出符合實(shí)際的表格數(shù)據(jù)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課 題第26課 午餐計(jì)劃課 型新授課教學(xué)目標(biāo)（思想、知識、能力）1．能根據(jù)表格欄目完成表格數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)要切合實(shí)際。同學(xué)們，這張統(tǒng)計(jì)圖能夠幫助你解決前面的問題嗎？指導(dǎo)同學(xué)看懂統(tǒng)計(jì)圖，再引導(dǎo)學(xué)生說說前面要解決的問題：①東東哪個階段長得最快？長了多少厘米？②東東身高115厘米時(shí)是幾歲？③東東5歲半時(shí)身高大約多少厘米？三、上機(jī)操作：練一練 根據(jù)“用電記錄3”的數(shù)據(jù)，生成條形統(tǒng)計(jì)圖。⑨選擇“作為新工作表插入”。⑤單擊“下一步”按鈕。教學(xué)重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)圖的制作方法教學(xué)難點(diǎn)統(tǒng)計(jì)圖的制作方法教學(xué)準(zhǔn)備制作“東東身高情況記錄在案表”課時(shí)安排一 課 時(shí)備注教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、 導(dǎo)入新課：請制作“東東身高情況記錄在案表”年齡/歲12345678910身高/厘米748593101108115120130135141仔細(xì)觀察上表，請回答以下問題：①東東哪個階段長得最快？長了多少厘米？②東東身高115厘米時(shí)是幾歲？③東東5歲半時(shí)身高大約多少厘米？導(dǎo)入：以上問題你能一口答出嗎？讓Excel中的統(tǒng)計(jì)圖來幫幫我們吧！二、新課學(xué)習(xí)：問:如何生成統(tǒng)計(jì)圖?演示講解：①選中表格中需要制作統(tǒng)計(jì)圖的欄目和數(shù)據(jù)。四、探究練習(xí)：打開“用電記錄4”，完成書P60的“探一探”。也可用菜單命令（單擊“數(shù)據(jù)”菜單─“排序”）。按電費(fèi)高低排序。⑷ 復(fù)制F3單元格中的公式，分別粘貼到FFF6單元格中。鄰居們又交給小明一項(xiàng)新的任務(wù)──收電費(fèi)，這可難壞了小明！怎么辦？沒關(guān)系，Excel同樣能助他一臂之力！二、新課教學(xué)：計(jì)算電費(fèi)。2．掌握排序的方法。3．引導(dǎo)學(xué)生利用公式計(jì)算求和的方法算出曉曉家一周的總支出。如果有個別學(xué)生已經(jīng)找到求和的方法，老師順勢引導(dǎo)學(xué)生一步一步說出自己的操作步驟，然后讓他到教師機(jī)給同學(xué)們演示（學(xué)生操作，老師跟著學(xué)生的操作作講解），讓學(xué)生也當(dāng)一回小老師，增強(qiáng)孩子的自信心，鼓勵更多的孩子發(fā)言！4．老師講授：用同樣的方法算出其它三戶本季度的用電總數(shù)?？?，他手里有一份鄰居們第二季度的用電情況統(tǒng)計(jì)表，他昨天找到我，想請我們班上的小能手幫幫他，怎么樣用電腦算出鄰居們二季度各自的用電總數(shù)？同學(xué)們，讓我們一起動手幫幫小明吧！導(dǎo)入：在Excel中，可以十分方便地對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課 題第23課《算一算》課 型新授課教學(xué)目標(biāo)（思想、知識、能力）能熟練掌握求和的方法，根據(jù)不同的需求選擇不同的方法進(jìn)行求和。五、課堂小結(jié)：美化電子表格的方法很多，可根據(jù)需要選擇性地運(yùn)用：添加邊框線，表格更醒目。⑴標(biāo)題合并及居中 ：選定要合并的單元格，單擊“合并居中”按鈕。調(diào)整行高和列寬。4．通過規(guī)范和美化表格，逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。三、上機(jī)操作： 將表一改為表二的樣子：姓 名身高/厘米體重/千克何 苗14232張 暢13538王曉峰13842李蘭蘭12830表一：四年級一班身高體重測量表姓 名學(xué)號身高/厘米體重/千克何 苗1514232張 暢1613538王曉峰1713842李蘭蘭1812830表二：四、課外探究：P41“探一探”五、總結(jié)歸納：今天，我們主要學(xué)了行、列的插入和刪除及文字與數(shù)據(jù)的修改。⑵ 選中某列，同樣可刪除某列。（使用右鍵菜單的“插入”命令）⑴ 插入表格的標(biāo)題“四年級一
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