全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試初級(jí)試卷中學(xué)語(yǔ)文-資料下載頁(yè)
2025-06-06 20:23本頁(yè)面
【正文】 的一項(xiàng)是（ ） （3 分） 第 25 題 根據(jù)你對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的理解，以下描述不正確的是（ ） （3 分），可以是教師，也可以是學(xué)生。全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) T07－01總結(jié)性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)。，也可以是學(xué)生的表現(xiàn)。第 26 題 小組匯報(bào)展示結(jié)束后，需要對(duì)各小組的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。要求：打開(kāi)素材文件夾下的 文件，該文件記錄了各小組各項(xiàng)得分。根據(jù)下列要求對(duì)該成績(jī)表進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析：⑴在表格右側(cè)增加一列，該列為每小組的總成績(jī)，計(jì)算每組總成績(jī)；（2 分）⑵在表格底部增加一行，該行為各項(xiàng)的平均分，計(jì)算各項(xiàng)平均分。 （2 分）第 27 題 完成教學(xué)實(shí)施之后，進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，不屬于對(duì)教學(xué)資源反思的是（ ） （2 分）A．學(xué)生活動(dòng)是否充分深入B．教學(xué)圖片是否有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)C．所選音頻朗誦是否達(dá)到感染學(xué)生的目的D．演示課件是否精當(dāng)E．學(xué)生的協(xié)作程度全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) T07－018試題評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)第一部分 教學(xué)規(guī)劃（共 36 分）1．C（3 分） 2．D（3 分） 3．A（3 分） 4．D （3 分） 5．B（3 分）（3 分） （3 分） （3 分） （3 分） 10. 操作題（共 9 分）（1）按照詩(shī)歌“起承轉(zhuǎn)合”的章法特點(diǎn)，梳理詩(shī)歌的思路。前兩聯(lián)寫(xiě)景，后兩聯(lián)抒情（正確完整輸入 3 分：錯(cuò)、漏、多一處扣 1 分，兩處扣 2 分，三處扣 3 分，扣完為止，不倒扣）（2）加粗“宋體” “三號(hào)”字格式正確 1 分，居中 1 分； （3）插入格式正確 1 分，居中（1 分） ； （4）另存 1 分，文件名正確 1 分。第二部分 資源準(zhǔn)備（共 34 分）11．D（3 分） （3 分） （3 分）14. 杜甫， “登高” ，課件（或：“登高” ，課件） （3 分） ；杜甫， “登高” （或“登高” ） （2分） ；其他 0 分。：添加 2 分，更名 1 分。 （2 分））（2 分18.（1）操作（3 分） （2）操作（3 分） （3）操作（3 分） （4）操作（3 分） （3 分）第三部分 教學(xué)實(shí)施（共 18 分）20．C（3 分） 21．C（3 分） A （3 分） （1） （2 分） （2） （2 分） （3） （2 分） 正確輸入主題（1 分） ；添加附件并發(fā)送（2 分） 。第四部分 教學(xué)評(píng)價(jià)（共 12 分）24．D（3 分） 25．D（3 分） （1） （2 分） （2） （2 分）27．AE（2 分）附錄：（
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