【總結】語文八年級上雄鷹,你為什么還不展翅高飛?美麗的鳳凰啊,你聚精會神地在看什么呢?金絲猴,你要跑到哪兒去?佛祖啊,請你保佑這世上善良的人!你在這兒睡了多久?。客庑蜆邮郊安牧?、尺寸:汽船型牛角凍石;*微刻內容、字數、刻寫面積:上等名
2024-11-06 12:37
【總結】導導語語?同學們,如果有人告訴你,在一根頭同學們,如果有人告訴你,在一根頭發(fā)上可以雕刻下唐詩三百首的全部詩發(fā)上可以雕刻下唐詩三百首的全部詩句,你一定覺得很驚奇吧?這就是我句,你一定覺得很驚奇吧?這就是我國最令人嘆為觀止的微雕藝術。今天國最令人嘆為觀止的微雕藝術。今天,我們要學習的,我們要學習的《《核舟記核舟記》》,就是遠,就是遠在幾百年前我國民間藝術中
2025-06-06 12:18
【總結】1.WhatdoesWWFstandfor?WWFstandforWorldWideFundforNature.2.WhatkindofworkdoesWWFdo?Itsworkistoprotectnature.Pre-reading1.Whatistheaim
2025-06-06 03:07
【總結】23*核舟記字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結構課文全解1.讀生字罔.不(wǎng)貽.(yí)有奇.(jī)黍.(shǔ)箬.篷(ruò)糝.(sǎn)多髯.(rá
2025-06-20 15:22
2025-06-20 15:20
【總結】教案人教版語文八年級上冊《核舟記》 教學目的: 【知識與技能】 1、學習以空間方位為序,語言簡約、縝密、生動。 2、積累文言詞語和文言語句,掌握虛詞的用法。 【過程與方法】 朗讀體會,小組...
2025-01-25 04:37
【總結】教案人教版八年級上冊語文《核舟記》 教學目的 “總—分—總”的構造方式。 、句式。 、成就的杰出。 教學設想 。全文433字,既概括地介紹了雕刻匠師王叔遠技藝的精深,更詳細地說明了核舟雕制...
2025-01-25 04:50
【總結】教案人教版八年級語文上冊《核舟記》 【材料先知】 魏學洢生于1566年,卒于1625年,其所得之核舟為王叔遠1622年(天啟壬戌年)所刻,為王氏晚年所刻。 當第一個中國明代科學家徐光啟,(156...
2025-01-25 06:52
【總結】核舟記核舟記魏學洢給下列紅字正音:給下列紅字正音:罔罔不不()貽貽()有有奇奇()()箬箬篷篷()髯髯()衣衣褶褶()屬屬()袒袒胸胸()篆篆章章(
2025-06-17 18:12
【總結】核 舟 記【教學目標】1.知識與能力(1)積累一些文言詞語、句式。(2)了解我國古代藝人高超的雕刻技藝。2.過程與方法(1)學習掌握本文運用說明和描繪相結合的筆法。(2)理清文章的整體思路,探明主體部分的說明順序。3.情感與價值觀文章生動介紹了明末雕刻藝人王叔遠高超的雕刻技藝和獨特的才華,熱情頌揚了我國古代民間藝人的藝術成就。學習它,有助于激發(fā)學生熱愛祖國博大精深
2025-06-07 16:29
【總結】核舟記魏學洢給下列紅字正音:罔不()貽()有奇()()箬篷()髯()衣褶()屬()袒胸()篆章()壬戌(
2025-06-20 12:10
【總結】一、定向導學定向導學定向導學1、明有奇巧人曰王叔遠2、能以徑寸之木徑寸3、為宮室、器皿、人物4、罔不因勢象形5、嘗貽余核舟一6、蓋大蘇泛赤壁云7、舟首尾長約八分有奇8、高
2025-06-12 15:11
【總結】一、定向導學定向導學定向導學核舟記定向導學1、文言重點知識的掌握與鞏固。2、體會按空間順序介紹事物特征的方法。3、體會雕刻者精巧的構思。贊美勞動人民的智慧。學習目標:定向導學二、合作探究1、本文的說明對象是什么?文章是怎樣具體說明“奇巧”的?
2025-06-20 21:23
2025-06-20 21:20
【總結】???????????我國的微型雕刻藝術有著悠久我國的微型雕刻藝術有著悠久的歷史,堪稱一絕。三千多年前的的歷史,堪稱一絕。三千多年前的中國人就在甲骨上刻下了讓我們今天中國人就在甲骨上刻下了讓我們今天要用五倍放大要用五倍放大鏡才能識讀的文字。鏡才能識讀的文字。到了唐
2025-06-17 17:00