小學(xué)數(shù)學(xué)舉一反三教學(xué)方法的實(shí)踐研究課題實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-06-05 21:11本頁(yè)面
【正文】 式、教學(xué)方法。3．點(diǎn)面結(jié)合的原則。注重典型引路，以黃山鎮(zhèn)中心小學(xué)為主體，整合全鎮(zhèn)優(yōu)秀教研資源，協(xié)同研究，擴(kuò)大成果。七、課題研究的基本方法 綜合運(yùn)用反思法、調(diào)查法、行動(dòng)研究法、案例分析法，多角度、多層次研究，理論研究與學(xué)科實(shí)踐相結(jié)合、綜合研究與專題研究相結(jié)合，個(gè)人研究與集體研究相結(jié)合，選擇不同學(xué)科進(jìn)行個(gè)案研究，確保課題的科學(xué)性。八、課題研究計(jì)劃及成果展示 啟動(dòng)立項(xiàng)階段: 3月—4月 具體研究階段：5月—12月 課題結(jié)題階段：1月 —5月 成果展示形式：課堂教學(xué)、階段總結(jié)、論文隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告、成果匯編 研究活動(dòng)機(jī)制：每學(xué)期舉行兩次活動(dòng)，期中前一次，期中一兩次。每次活動(dòng)圍繞研究重點(diǎn)，上一節(jié)研究課，舉行一次講座，并圍繞研究重點(diǎn)撰寫有質(zhì)量的教學(xué)案例、論文或調(diào)查報(bào)告，并及時(shí)做好階段性評(píng)定與考核工作。九、課題組成員及分工課題主持人： 課題負(fù)責(zé)人、材料匯編課題組成員： 小學(xué)中高學(xué)段研究 小學(xué)低學(xué)段研究
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1