【總結】小學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育研究課題實施方案一、課題提出的背景近年來,隨著素質教育的進一步實施,新舊觀念的沖突,獨生子女的增多,小學教育也出現了令人擔憂和深思的問題。比如,在少年兒童中普遍出現了“行為霸道、不懂禮貌、磨蹭馬虎、自私任性、孤僻膽小”等不良傾向。這些行為雖然在其嚴重性和穩(wěn)定性上還沒有達到違法的程度,但是如不及時加以矯治,就會不斷惡化、甚至
2024-11-08 03:29
【總結】小學生感恩教育的實踐研究結題報告烏魯木齊市二十七小一、課題研究的背景感恩不僅是一種品德,更是一種責任。感恩是每個人都應該有的基本道德準則,是做人的基本修養(yǎng)。對于今天的廣大青少年來說,感恩不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心,就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的
2024-12-18 02:18
【總結】小學生文明行為習慣養(yǎng)成教育研究課題實施方案江蘇省盱眙縣鮑集中心小學課題組一、課題提出的背景少年兒童是整個社會成員的重要組成部分,他們道德素質的發(fā)展狀況,是整個社會道德水平的重要標志。推進以德治國,必然要求改進和加強少年兒童的道德教育。因此,2004年2月26日中共中央頒布了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,提出了加強和改進未成年人思想道德建設指導思
2025-05-14 00:42
【總結】-1-小學生文明行為習慣養(yǎng)成教育研究課題實施方案江蘇省盱眙縣鮑集中心小學課題組一、課題提出的背景少年兒童是整個社會成員的重要組成部分,他們道德素質的發(fā)展狀況,是整個社會道德水平的重要標志。推進以德治國,必然要求改進和加強少年兒童的道德教育。因此,2020年2月26日中共中央頒布了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設
2024-10-20 13:21
【總結】一、課題研究背景蘇霍姆林斯基說:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望感到自己是一個發(fā)現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界中,這種需要特別強烈?!毖芯啃詫W習便是滿足兒童的這種需要,激發(fā)其探索與創(chuàng)新的沖動和欲望,使他們真正成為發(fā)現者、研究者和探索者,發(fā)揮其探索的自主性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們在能動的創(chuàng)造性的活動中,獲取生動、活潑的發(fā)展。?在傳統(tǒng)的教育中,一味地給下
2025-04-15 04:44
【總結】第一篇:小學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育研究課題實施方案 永樂鎮(zhèn)驪龍小學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育研究 課題實施方案 一、課題提出的背景 近年來,隨著素質教育的進一步實施,新舊觀念的沖突,獨生子女的...
2024-11-15 03:55
【總結】重慶市南川區(qū)丁家嘴有價證券希望小學?!叭何拈喿x與小學生作文能力提升”研究課題實施方案一、問題的提出著名教育家蘇霍姆林斯基說:“30?年的經驗使我深信,學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能……請記住,兒童的學習越困難,他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就越需要閱讀。因此,如何激發(fā)孩子讀書的熱情,成了一個具有重大現
2025-05-14 04:21
【總結】第一篇:《如何培養(yǎng)小學生自主學習習慣的研究》課題實施方案 《如何培養(yǎng)小學生自主學習習慣的研究》實施方案 為落實課改精神,解決課堂教學中遇到的問題,我們從教師的實際教學出發(fā),從小現象,小問題,小策略...
2024-10-14 03:38
【總結】農村小學生良好英語朗讀習慣培養(yǎng)的研究課題實施方案 一、問題的提出《英語新課程標準》指出,基礎教育階段英語課程的任務之一,是要使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力。在這四項英語技能中,“聽”是語言起步,“說”是語言發(fā)展,“寫”是語言集成,而第三階段的“讀”是語言過渡,起到從口頭表達到手頭表達之間的橋梁作用,是一種非常獨特而重要的思維動作。學生
2025-06-06 21:53
【總結】第一篇:小學課題研究:《快樂寫字教育研究》實施方案 小學課題研究:《快樂寫字教育研究》實施方案 一、問題的提出 漢字作為中華民族的重要組成部分,它不僅僅是人們交流思想、傳遞信息的工具,而且是中華...
2024-11-15 03:56
【總結】1影響小學生英語學習習慣因素的研究課題實施方案一、課題的提出小學英語課程推廣開設,是推進素質教育的一項重大舉措,是教育改革的一項重要措施,更是我國英語教學的一件具有非常深遠影響的大事。根據小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求,小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心
2024-11-12 14:44
【總結】“十一五”規(guī)劃課題《關注學生個體差異和不同學習需要的教學策略研究》實施方案一、課題研究的背景和意義在新一輪基礎教育課程改革中,教學大綱被課程標準所取代。教師的教育觀念、教學方式、教學行為也隨之而改變。目前,課堂教學因效率低下而受到了批評和指責。差異教學體現了當前教育的追求和人文精神,符合素質教育的方向和新一輪基礎教育課程改革的要求,在班集體教學中,不僅要關注學生的共性而且
2025-06-06 20:09
【總結】 小學生綜合實踐活動實施方案 小學生綜合實踐活動實施方案(一) 一、指導思想: 本學期的綜合實踐活動,我們以素質教育理論為指導,全面貫徹全國基礎教育工作會議精神,落實國務院《關于...
2024-12-07 04:21
【總結】第一篇:小學生養(yǎng)成教育課題實施方案 小學生養(yǎng)成教育課題實施方案 一、課題的提出 (一)時代背景 在新時期,江澤民總書記提出了“三個代表”的重要思想和以德治國的方略。要貫徹和落實以德治國的方略,...
2024-10-24 22:11
【總結】第一篇:農村小學生口語交際能力培養(yǎng)研究課題實施方案 《農村小學生口語交際能力培養(yǎng)研究》課題實施方案 陜西省商南縣試馬鎮(zhèn)中心小學汪仁忠 一、課題研究的目的及意義。 (一)、課題提出的背景。 如...
2024-10-24 20:08