小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)舉一反三練習(xí)-資料下載頁
2025-08-05 05:52本頁面
【正文】 走 50米，就要少走 503（米）.請(qǐng)看如下示意圖： 因此我們可以求出，小明從家出發(fā)到上課這段時(shí)間是 ?。?06＋ 503） 247。（80 50）＝ 21（分鐘）. 家至學(xué)校距離是 800（216）＝ 1200（米） 或 50 （21+3）＝ 1200（米）. 答：小明家到學(xué)校的路程是1200米. 解二：以每分鐘80米走完家到學(xué)校這段路程所需時(shí)間，作為思考的出發(fā)點(diǎn). 用每分鐘 50米速度，就要多用 6＋3= 9（分種）.這9分鐘所走的 509（米）， 50（6＋3）247。（80 50）＝ 15（分鐘） 再看兩個(gè)稍復(fù)雜的例子. 例20 一些桔子分給若干個(gè)人，那么每人分2個(gè)桔子還缺少8個(gè)，問有桔子多少個(gè)？ 解：使人感到困難的是條件“3倍還少5人”.先要轉(zhuǎn)化這一條件. 假設(shè)還有 10個(gè)桔子， 10＝ 25，就可以多有 5個(gè)人，把“少5人”這一條件暫時(shí)擱置一邊，只考慮3倍人數(shù)，也相當(dāng)于按原人數(shù)每人給23=6（個(gè)）. 每人給5個(gè)與給6個(gè)，總數(shù)相差 10＋ 10＋ 8＝ 28 (個(gè)）. 所以原有人數(shù) 28247。（65)=28（人）. 桔子總數(shù)是 5 28 ＋ 10＝ 150（個(gè)）. 答：有桔子150個(gè). 例21 ，梨分完時(shí)還剩5個(gè)蘋果，如果按每3個(gè)蘋果5個(gè)梨分堆，？解一：我們?cè)O(shè)想再有10個(gè)梨，與剩下5個(gè)蘋果一起，按“1個(gè)蘋果、2個(gè)梨”前一種分堆，“3個(gè)蘋果、5個(gè)梨”分堆來看，每3堆并成一大堆，每堆有3個(gè)蘋果，23＝6（個(gè)）： （65＝1）.梨的總數(shù)相差 設(shè)想增加 10個(gè)+剩下5個(gè)=15個(gè). ?。?0 ＋ 5）247。（6 5）＝ 15. 就知有15個(gè)大堆，蘋果總數(shù)是 153＝ 45（個(gè)）. 梨的總數(shù)是（45－5）2＝80（個(gè)）. 答：有蘋果45個(gè)、梨80個(gè). 解二：用圖解法. 前一種分堆，在圖上用梨2份，蘋果1份多5個(gè)來表示. 后一種分堆，只要添上3個(gè)蘋果，蘋果恰好是3份. 將上、下兩圖對(duì)照比較，就可看出， 5＋ 3＝ 8（個(gè)）是下圖中“半份”，即 1份是 5份，共有 165＝ 80（個(gè)）.蘋果有 16 ＋ 5＝ 45（個(gè)）.:本人是首都師范大學(xué)家教，2010級(jí)化學(xué)系研究生，性格溫和，有責(zé)任心，有耐心，從本科期間一直從事家教，經(jīng)驗(yàn)豐富。:本人從事多年初三化學(xué)的教學(xué)工作，每年都獲得優(yōu)異成績(jī)。從事化學(xué)家教也有多年，每一個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有較大提高。:我很喜愛化學(xué)，高中曾拿過北京市化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。如何把握理綜試卷也有一定的經(jīng)驗(yàn)，理綜考試一般在270以上。我對(duì)高中理綜家教比較有自信，而且思路明確清晰，在校期間經(jīng)常為同學(xué)講解問題，大家都說我講的非常透徹。文章來源：
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1