教育技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊二作業(yè)：教學(xué)設(shè)計(jì)烏鴉喝水-資料下載頁
2025-05-31 18:03本頁面
【正文】 目交流討論結(jié)果并可提出自己的問題學(xué)生同桌討論多媒體投影出示細(xì)讀課文思考題目交流討論結(jié)果并可提出自己的問題學(xué)生的教師指導(dǎo)下完成拓展延伸題教學(xué)流程圖七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在接受學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作精神。在教學(xué)本課時(shí)，我積極地創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生始終處在一個(gè)童話般的世界里，在這堂課中，我充分運(yùn)用了課件資源，在這樣“有謎語、有動(dòng)畫片”的一個(gè)整合的課堂中上課，學(xué)生應(yīng)該是一種享受，這不僅避免了學(xué)生由于枯燥引起的反感，也避免了低段孩子注意力集中的限制，讓學(xué)生對(duì)課堂充滿新鮮感，充滿興趣。在這樣快樂的學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)到了語文知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣。另外，當(dāng)學(xué)生讀不好的時(shí)候，要再給他們機(jī)會(huì)，進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們自信地坐下。這一點(diǎn)值得我在今后的教學(xué)中注意。八、幫助與總結(jié)一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)課文還應(yīng)該多給他們一些讀課文的時(shí)間與空間。課堂上應(yīng)是書聲朗朗。還有，對(duì)于朗讀的指導(dǎo)不僅僅是教給學(xué)生的技巧，還應(yīng)該注重學(xué)生的朗讀感悟。應(yīng)該不僅僅是因?yàn)樽x書就是讀，得有感情，老師可以進(jìn)行范讀，學(xué)生試著比較一下怎樣讀更好。6
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