【導(dǎo)讀】響,以便應(yīng)用這些知識(shí)來改善組織行為的有效性。率、績(jī)效和管理有關(guān)的行為;與過程、學(xué)習(xí)、態(tài)度、知覺、變革過程和壓力等,人們基本已經(jīng)認(rèn)同;組織行為學(xué)是偏向于應(yīng)用導(dǎo)向的,它的最終目的是為了提高現(xiàn)代組織的管理績(jī)效?!扒榫w穩(wěn)定因素”對(duì)于警察和技術(shù)工人樣本中的工作績(jī)效有一定的作用;“協(xié)同相容因素”在經(jīng)理和警察樣本中表現(xiàn)出效度;“責(zé)任意識(shí)因素”則對(duì)于所有職業(yè)的人員都具有相當(dāng)?shù)念A(yù)測(cè)效度;少時(shí),情緒卷入與獲得成功無關(guān)時(shí).指?jìng)€(gè)體對(duì)對(duì)象的反應(yīng)傾向,即采取行為的準(zhǔn)備狀態(tài)。發(fā)生態(tài)度的改變。對(duì)原有態(tài)度的承諾。態(tài),即作出正式的承諾;二是他是否在該態(tài)度基礎(chǔ)上采取了行動(dòng)。