【導(dǎo)讀】.社會(huì)學(xué).人類學(xué).政治學(xué).生物學(xué).倫理學(xué)等學(xué)科的知識(shí),在組織管理工作的實(shí)踐中,研究者的有關(guān)行為特征和心理品質(zhì)的研究方法稱為:(D.的外傾性明顯;對興奮性行為的改造較不容易,是屬于(B.耐力較差,膽量較小,行為反應(yīng)中細(xì)心謹(jǐn)慎,但遲疑緩慢,.獎(jiǎng)勵(lì)員工,讓他們參與管理,給他們提供培訓(xùn)機(jī)會(huì),工作環(huán)境有關(guān),而激勵(lì)因素與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)).“挫折—倒退”趨勢的理論是哪一種?平理論,A會(huì)采取以下哪種行為().利后果,以期減少這種行為出現(xiàn)的可能性或消除該行為,有做到獎(jiǎng)人所需.形式多變).文件明文規(guī)定的.群體成員有固定的編制,可能達(dá)到最高的工作績效.認(rèn)為存在著三種極端的領(lǐng)導(dǎo)工作方式.()的領(lǐng)導(dǎo)方式是最有效的.科學(xué)方面的知識(shí)及熟悉社會(huì)生活方面的知識(shí)是領(lǐng)導(dǎo)者(C.齡的增長有日益成熟的傾向,但能達(dá)到完全成熟的人是(B.個(gè)不是組織的基本要素?功能上又可分為子系統(tǒng).