【正文】 朵生氣的芙蓉花（停頓）能夠感覺很好，（次要包含結(jié)構(gòu)，隱喻性加工，選擇性限制違背）ZM，感覺現(xiàn)在愛護(hù)圍繞著，可以很好的聽我說話（插入命令）。來訪者ZM定神在那里一動(dòng)不動(dòng)。咨詢師接著加重語氣緩慢的說:：“當(dāng)你停留在這個(gè)“傷害”里一小會(huì)，同時(shí)你甚至?xí)焖俚牡弥谶@之前（初中之前）的那種開心的感覺里有什么”（非線性因果關(guān)系，暗含役使）來訪者默默的說：“害怕，害怕別人傷害我。我好像沒有跟人正正交往過。”咨詢師：“在這之前我不知道你知道不知道你沒有跟人正正交往過？”（次要包含結(jié)構(gòu)，讀心模式）來訪者ZM定神在那里咨詢師：“在這之前又害怕什么呢？”（推論意義假定）來訪者ZM說：“在小學(xué)的時(shí)候，身后面同學(xué)老用腳踹我，我很害怕。”咨詢師：“很好！當(dāng)你現(xiàn)在再次體會(huì)這個(gè)場景時(shí)，你的眼皮會(huì)越來越沉重，（插入命令）你可以閉上眼睛同樣可以聽我說話，同時(shí)被遺忘已久的那種感覺突然展現(xiàn)在你的腦海。（非線性因果關(guān)系）可能是一種圖像的呈現(xiàn)。注意身體的感覺?！眮碓L者ZM閉著眼睛緊張的說：“好像有一個(gè)人用刀子刺向我的身后面?！弊稍儙煟骸绑w會(huì)身后面的感覺，在這之前。（停頓）生氣的芙蓉花以前是誰對(duì)它這么的不愛護(hù)。（讀心模式，隱喻性加工）ZM更明確了解，我要你，ZM，放輕松?！保ú迦朊睿﹣碓L者ZM氣憤傷心的說：“在剛上幼兒班的時(shí)候，那個(gè)老師傷害我，把我一個(gè)人留在操場上，只有我一個(gè)人站在那里，我就哭了很久，我很害怕?！?咨詢師：“然后呢？”來訪者ZM傷心的說：“我就跑回宿舍，爸爸媽媽把我扔在這里不管。咨詢師：“你說“扔”在這？說說”（扣問疑情）來訪者ZM傷心的說：“他們跟我說要在這好好學(xué)習(xí)，就走了?！弊稍儙煟骸斑@怎么會(huì)是“扔”呢？孩子!”（扣問疑情）來訪者ZM傷心的說：“因?yàn)槲覐膩頉]有一個(gè)人離開家過，我害怕外面的陌生世界?？傆X得不安全?！弊稍儙煟骸昂⒆樱闶呛ε逻€是留戀什么呢？（讀心模式，轉(zhuǎn)移引申搜索）”來訪者ZM哭著說：“從小我和爺爺在一起，他非常的愛護(hù)我，對(duì)我非常的好，我們幾乎每天都在一起。在我的心理面，似乎只有他是存在的。” 咨詢師：“好，呆在這個(gè)場景里，在你的心目中爺爺象什么樣的？”來訪者ZM幸福的說：“他非常的善良，人非常的好。只有他是好人?！弊稍儙熣Z重心長的說：“我很好奇，我不知道你知道不知道他只和你在一起，對(duì)他自己來說確那么的重要呢？”（同體態(tài)同理，次要包含結(jié)構(gòu)，讀心模式，轉(zhuǎn)移引申搜索）來訪者ZM疑惑了一會(huì)，然后有點(diǎn)尷尬的說：“是因?yàn)闋敔斕浫?，太善了。奶奶冷路他。”咨詢師：“說說”來訪者ZM憤怒的說：“爺爺總是被奶奶和那些爛女人們指手畫腳的欺負(fù)。嫌棄他沒有本事，太老實(shí)”咨詢師：“你不覺得你把爺爺?shù)能浫醍?dāng)成善良一樣了嗎？”（無情面質(zhì)）來訪者ZM似乎被一種東西擊中，睜大眼睛咆哮憤怒哭泣的說：“難道善良不對(duì)嗎？善良憑什么就應(yīng)該被傷害，難道所有的人都不善良就好！” 咨詢師“軟弱的男人當(dāng)然需要通過老婆做主才能更好的維持家務(wù)哦。就象我這樣。”來訪者ZM哭泣的說：“是，所以我找的男友就是要善良的，軟弱的總比不善良的好?！弊稍儙煟骸昂⒆?，你正在找著活著的爺爺?shù)母杏X。你正在感覺活著的感覺?！保ㄔ炀鋾崦?，推論意義假定，暗含役使）來訪者ZM痛哭流涕的說：“爺爺死的時(shí)候正是我上高中的時(shí)候，從那以后我就變的越來越糟糕。就像現(xiàn)在這樣子?！弊稍儙煟骸耙?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候你內(nèi)心的（自戀）感覺遭遇了挫敗，沒有人像他那樣（停頓）就像現(xiàn)在一樣（停頓）愛護(hù)你，心疼你，你內(nèi)心的這種感覺隨著爺爺?shù)碾x去（停頓）而突然正在離開你，就如同“善良”的太陽爺爺離開了天空，只留下“軟弱”的葉子在那里搖擺，在風(fēng)雨中搖擺，感覺那片“葉子”，（停頓）為什么芙蓉花總是有莫名的情緒，（次要包含結(jié)構(gòu)，隱喻性加工，選擇性限制違背）同時(shí)我要你，ZM，閉上眼睛，就會(huì)放輕松些。”（插入命令）來訪者ZM閉上眼睛痛哭流涕的說：“我不能接受爺爺是軟弱的，他是善良的。”咨詢師：“就如同你不能接受自己是軟弱的那樣也要堅(jiān)持自己的善良品質(zhì)，是的。你是對(duì)的，所以軟弱屬于爺爺?shù)模屏疾攀悄阕约?。你不需要?jiān)持爺爺?shù)倪z愿，因?yàn)槟惚旧屏?。（同體態(tài)同理，讀心模式，轉(zhuǎn)移引申搜索）但軟弱也是可以存在的，紅花還需綠葉相映。你可以感覺到芙蓉花在綠葉中正在成長，而且你感覺到后面的別的花朵并沒有真的傷害你，只是你更需要愛，又不懂得回過頭如何表達(dá)愛而已，你正在分享你的一切。一顆芙蓉花能夠感覺很好，（次要包含結(jié)構(gòu)，隱喻性加工，）ZM會(huì)覺得很好。（同體態(tài)同理，插入命令）你恨（停頓），恨不得爺爺只關(guān)照這一朵花。（隱喻性加工）你的注意力全在這里。（插入命令）對(duì)，你可以成為自己的光照亮別人。慢慢的照亮自己，因?yàn)槟悴⒉蝗狈?，我曾?jīng)有位病人，一旦照亮自己，就可以創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)與人相處，就算別人沒有主動(dòng)回應(yīng)你。你甚至?xí)焖俚牡弥！保ù我Y(jié)構(gòu)，讀心模式） 來訪者ZM說：“我是依賴爺爺?shù)母杏X去選擇男友，我是依賴爺爺?shù)母杏X去要求同學(xué)這樣對(duì)我。是這樣嗎？”咨詢師：“只是依賴。沒有別的。（會(huì)話假定）沒有依賴的爺爺，同時(shí)也沒有依賴的男友和同學(xué)?？粗@個(gè)依賴。他不屬于你，也不是你。也不是爺爺，也不是別人。它是什么呢？”（扣問疑情）來訪者ZM定在那里許久睜開眼睛說：“我一定要走入社會(huì)嗎？”咨詢師：“一定可以，你一定很懷疑接下來會(huì)發(fā)生什么。你一定很懷疑我的關(guān)心。你可以繼續(xù)感覺到入神狀態(tài)的深度會(huì)發(fā)生在你生活的每時(shí)每刻，很快你會(huì)完全明白自己一定可以，還有，你將會(huì)隨著無意識(shí)所希望的，很快的找到你的朋友?！保ㄗx心模式，非線性因果關(guān)系，插入命令，轉(zhuǎn)移引申搜索，范圍曖昧）來訪者ZM急切的站起來誠懇的說：“我明白了?！?七，結(jié)語催眠往往被人誤解是一種精神的控制，通過對(duì)“催眠邏輯”與“治療性雙重束縛”及“隱喻溝通”的了解或許會(huì)得以消除一直以來對(duì)催眠治療的困惑。我們相信每一個(gè)人都是獨(dú)特的，催眠師只有技巧，沒有（控制他人的）力量！催眠師所做的每一份努力都應(yīng)該引導(dǎo)受試者的主體性去觸及他的內(nèi)在、身體感覺、記憶、情緒、想法、感受、意念、過去習(xí)得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在治療中，催眠狀態(tài)的一個(gè)主要益處是它可以去除個(gè)體的僵化設(shè)置，重構(gòu)和重組自我系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果反復(fù)地證明了有問題的個(gè)體的確存在一些嚴(yán)重限制信息加工的框架。（如情感的，認(rèn)知的，姿勢(shì)的）。作為艾瑞克森學(xué)派催眠師并不試圖通過標(biāo)準(zhǔn)化的引導(dǎo)技巧來引發(fā)來訪者的改變，最重要的是為病人無意識(shí)的建構(gòu)原則提供良機(jī)（隱喻性加工），進(jìn)而促其所有潛在立場的統(tǒng)一，由此真正打開存在之門。33 / 33