05730采購環(huán)境與供應市場分析報告-資料下載頁
2025-05-23 18:01本頁面
【正文】 的影響層面；人口趨勢及其對采購的影響；霍夫施泰德（Hofstede）提出的國家文化差異維度及其實例、特朗皮斯納斯提出的文化的三個層次、商業(yè)道德的概念、層面和實例，社會經(jīng)濟階層如何影響采購；企業(yè)為什么要建立社會責任目標；采購部門如何幫助企業(yè)實現(xiàn)社會責任目標；如何管理外國文化差異。 第十一章 技術(shù)因素 （一）課程內(nèi)容本章主要介紹不同技術(shù)應用對產(chǎn)品、市場、業(yè)務過程的影響；討論新技術(shù)如何發(fā)展，各國在技術(shù)開發(fā)或先進程度上的差別，如何鼓勵開發(fā)，以及新技術(shù)是同時具備的優(yōu)缺點；分析一些與采購相關(guān)的重要技術(shù)開發(fā)，以及如何應用這些技術(shù)；概述一些采購技術(shù)，包括電子供應源搜尋、電子采購系統(tǒng)。 （二）學習目的與要求 通過本章學習，明確技術(shù)、技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)新的含義，技術(shù)創(chuàng)新到應用的三階段，技術(shù)轉(zhuǎn)讓的方式，以及芯片技術(shù)（ICT）方面、電子供應源搜索、電子采購等技術(shù)概念；了解這些技術(shù)的用途或益處、技術(shù)發(fā)展存在的缺點和道德問題、技術(shù)發(fā)展速度因素、政府和私營企業(yè)的支持；掌握技術(shù)對采購的影響；產(chǎn)品生命周期與技術(shù)開發(fā)的關(guān)系。 （三）考核知識點與考核要求 1．領(lǐng)會：技術(shù)發(fā)展的含義；創(chuàng)新的外延含義（熊彼特的觀點）；頻繁的產(chǎn)品創(chuàng)新對采購的要求；技術(shù)發(fā)展速度的影響因素；政府和私營部門企業(yè)如何支持技術(shù)發(fā)展；技術(shù)發(fā)展的缺點和道德問題；電子供應源搜尋、電子采購的益處。ICT發(fā)展方面的技術(shù)的概念，例如RFID、EPOS、EDI、管理信息及其工具、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務等；電子供應源搜索的方式。 2．掌握：技術(shù)、技術(shù)環(huán)境的概念的內(nèi)涵和外延、技術(shù)對采購的影響，電子采購的概念和工具；技術(shù)發(fā)展的概念，新技術(shù)從開發(fā)到采用的三階段；技術(shù)轉(zhuǎn)讓的機制；經(jīng)濟體中技術(shù)發(fā)展速度的影響因素， 3．熟練掌握：熊彼特概括的新技術(shù)開發(fā)和應用過程，產(chǎn)品生命周期與技術(shù)開發(fā)的關(guān)系。三、自學教材 本課程使用教材為：《采購與供應環(huán)境》，英國皇家采購與供應學會（CIPS）著；北京中交協(xié)物流人力資源培訓中心組織編譯，機械工業(yè)出版社，2014年。（采購與供應管理叢書） 四、關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定 1．試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領(lǐng)會”為20%，“掌握”為40%，“熟練掌握”為40%。 2．試卷難易程度分為四類：容易，較易，較難，難，所占比例約為1：4：4：1。 3．本課程考試試卷可能采用的題型有：名詞解釋，單項選擇題，多項選擇題，判斷題，簡答題，論述題，案例題。4．考試方式為閉卷筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。附錄 題型舉例一、單項選擇題公共部門組織獲得資金的來源是___________。 A．直接與間接稅收 B．股東投資 C．社會捐贈 D．海外銷售二、名詞解釋市場結(jié)構(gòu) 三、填空題與私營部門關(guān)注利潤相反，公共部門的組織的基本導向是達到一定的___________水平。四、簡答題可以用于公共部門采購的供應鏈方法有哪些？五、論述題試述供應鏈管理追求互利的途徑。 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人. 學習好
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