【總結(jié)】如何用好題目中的條件暗示有一類題目,我們在解前面幾小題時,其解題思路和方法往往對解后面問題起著很好的暗示作用,現(xiàn)以一次函數(shù)中出現(xiàn)的兩道題目為例予以說明,供同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中參考。【例1】直線與x軸、y軸分別交于B、A兩點,如圖1。圖1??????(1)求B、A兩點的坐標(biāo);???
2025-08-05 03:11
【總結(jié)】代數(shù)幾何綜合題1、如圖,已知平面直角坐標(biāo)系中三點A(2,0),B(0,2),P(x,0),連結(jié)BP,過P點作交過點A的直線a于點C(2,y)(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;(2)當(dāng)x取最大整數(shù)時,求BC與PA的交點Q的坐標(biāo)。2.如圖,從⊙O外一點A作⊙O的切線AB、AC,切點分別為B、C,⊙O的直徑BD為6,連結(jié)CD、A
2025-06-24 00:50
【總結(jié)】向量代數(shù)與空間解析幾何習(xí)題課一、主要內(nèi)容(一)向量代數(shù)(二)空間解析幾何向量的線性運算向量的表示法向量積數(shù)量積混合積向量的積向量概念(一)向量代數(shù)1、向量的概念向量的模、單位向量、零向量、
2025-08-05 18:35
【總結(jié)】探析2006年代數(shù)與幾何綜合題襄樊市第三十一中學(xué)鄭世勇《中考說明》中明確指出:試題保持穩(wěn)定,穩(wěn)中求新,重視能力、知識、方法三大部分的考查,試題考查的知識覆蓋面廣,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提高。此代數(shù)與幾何綜合題源于教材、突出探究、注重能力等特點。本人具體從以下幾方面說明:一、命題回顧(2005年中考題)已知:OE是⊙E的半徑,以O(shè)E為直徑的⊙D與⊙E相交于點B,在如圖所示
2024-10-04 15:50
【總結(jié)】第5章代數(shù)與函數(shù)的初步知識復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)過程回顧知識框架請大家先回顧一下本章所學(xué)知識,并繪出知識結(jié)構(gòu)圖。二、知識點回顧:知識點一:用字母表示數(shù)用字母表示數(shù),能簡明地把_____和_________表達出來,從而為敘述和研究問題帶來方便.注意的問題:(1)字母與字母相乘時應(yīng)寫成的形式;(2)數(shù)字與字母相乘時,因數(shù)
2025-04-16 13:37
【總結(jié)】中考數(shù)學(xué)專題動態(tài)幾何與函數(shù)問題晉江市新僑中學(xué)唐水英2022年6月5日試題特點用運動的觀點來探究幾何圖形變化規(guī)律的問題稱為動態(tài)幾何問題,此類問題的顯著特點是圖形中的某個元素(如點、線段、三角形等)或整個圖形按照某種規(guī)律運動,圖形的各個元素在運動變化過程中互相依存、和諧統(tǒng)一,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中“變”與“不變”、“一般”與“特殊”的
2025-07-18 03:13
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配第三章幾何空間教學(xué)內(nèi)容學(xué)時數(shù)§平面向量及其運算的推廣1§空間坐標(biāo)系1§空間向量的向量積和混合積1§平面和直線2§空間直角坐標(biāo)變換0§用Matlab解題1簿續(xù)氨首
2025-01-18 19:19
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 怎樣學(xué)習(xí)初中代數(shù)和幾何 。 ?、懦瓨?biāo)題,瀏覽定目標(biāo)。 ⑵閱讀并記錄重點內(nèi)容。 ⑶試作例題。 ?、?..
2024-11-20 03:13
【總結(jié)】答疑題庫——線性代數(shù)與解析幾何(二)例1試證,正交向量組一定是線性無關(guān)的。證,設(shè)s???,,,21?是正交向量組,于是有??????0,,0,???iijiji????設(shè)有數(shù)skkk,,,21?,使02211????sskkk????,兩邊與i?作內(nèi)積得??
2025-08-21 12:55
【總結(jié)】第11章向量代數(shù)與空間解析幾何MATLAB求解編者Outline?向量及其線性運算?數(shù)量積、向量積與混合積?曲面及其方程?空間曲線及其方程?平面及其方程?空間直線及其方程向量及其線性運算概念客觀世界中有這樣一類量,它們既有大小,又有方
2025-07-20 07:11
【總結(jié)】答疑題庫——線性代數(shù)與解析幾何(一)1、計算n階行列式000100002000010?????????nnDn??分析由定義知,n階行列式共有n!項,每一項的一般形式為????nnppppppraaa,212121
【總結(jié)】第一篇:高等代數(shù)與解析幾何第1課程考核方案 高等代數(shù)與解析幾何Ⅰ課程考核方案 院系:數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院課程名稱:高等代數(shù)與解析幾何Ⅰ使用專業(yè):信息與計算科學(xué)班學(xué)時:108學(xué)分:6 一、設(shè)課目的...
2024-11-03 22:12
【總結(jié)】數(shù)學(xué)軟件Mathematica第二講代數(shù)與函數(shù)運算代數(shù)運算?這里主要是熟悉一些基本的命令?Timing[表達式]計算表達式,給出結(jié)果以及得到此結(jié)果所花費的時間Print[表達式]顯示表達式,后接分行符?在Mathematica中有一類函數(shù)以字母Q結(jié)
2025-08-01 14:47
【總結(jié)】函數(shù)定義域奇偶性圖象反函數(shù)值域單調(diào)性二次函數(shù)指數(shù)函數(shù)冪函數(shù)對數(shù)函數(shù)內(nèi)容多怎么辦?函數(shù)的復(fù)習(xí)主要抓住兩條主線1、函數(shù)的概念及其有關(guān)性質(zhì)。2、幾種初等函數(shù)的具體性質(zhì)。函數(shù)的概念A(yù)、B是兩個非空的集合,對于自變量x在定義域A內(nèi)的任何一個值,在集合B中都有唯
2024-11-11 21:11
【總結(jié)】二次函數(shù)圖象與幾何變換1.將拋物線y=x2﹣2x+3平移得到拋物線y=x2,則這個平移過程正確的是( ?。〢.先向左平移1個單位,再向下平移2個單位B.先向左平移2個單位,再向下平移1個單位C.先向右平移1個單位,再向上平移2個單位D.先向右平移2個單位,再向上平移1個單位【變式1】.將函數(shù)y=x2
2025-05-16 03:05