【總結(jié)】 《提高小學生自主閱讀能力的研究》課題研究報告 《提高小學生自主閱讀能力》課題研究階段性小結(jié) ----顏媚 《小學語文課程標準》明確指出:“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡...
2024-09-27 10:36
【總結(jié)】提高學生自主學習能力的課題研究報告北師大三附中?劉碧??江衛(wèi)紅本課題以培養(yǎng)學生自主學習能力為目標,通過數(shù)學、語文、英語、科學等學科的課堂教學,激發(fā)學生自主學習、自主思維的意識,提高學生自主學習能力。3年來,在北師大、海淀教科所和課題專家的悉心指導下,在教學實踐方面獲得了操作性較強的提高學生自主學習能力的策略與方法。一、研究的內(nèi)容、方法、步驟1、
2025-05-14 01:20
【總結(jié)】第一篇:小先生自主課堂教學模式 小先生自主課堂教學模式 “小先生自主課堂教學”目的是對學生“授之以漁”,“無師自通”;從“他律”到“自律”;通過教材、學校這個載體,培養(yǎng)學生自主、自信、自強的能力和...
2024-11-09 03:53
【總結(jié)】學生自主學習能力的培養(yǎng)課題研究報告篇一:學生自主學習能力的培養(yǎng)_課題研究報告學生自主學習能力的培養(yǎng)一、研究背景當今世界,科學技術(shù)迅猛發(fā)展,教育領(lǐng)域也正經(jīng)歷著最深刻的變革,為了人的發(fā)展,突出人的主體性是世界教育改革的基本取向。長期以來,我們的教育深受傳統(tǒng)教育思想與模式的束縛,只把學生當作教育的對象,
2024-12-03 22:24
【總結(jié)】第一篇:小學語文自主探究高效課堂教學模式研究報告 小學語文自主探究高效課堂教學模式研究報告 湖州電大2012年秋季小學教育本科晏嬌 一、課題研究的目的意義 語文課堂教學的少慢差費現(xiàn)象一直困擾著...
2024-10-25 09:56
【總結(jié)】 “微德育”小課題研究報告 微德育小課題研究報告——學會“感恩” XX縣區(qū)彌河小學五年級三班趙明宇 指導教師:聶繼燕 微德育小課題研究報告——學會“感恩” 現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們心...
2024-09-28 14:27
【總結(jié)】第一篇:小學自主學習課題研究結(jié)題報告 市教育科學規(guī)劃課題 《農(nóng)村小學生自主學習能力培養(yǎng)的研究》 課題結(jié)題總結(jié) 小學課題組 201年4月 課題研究結(jié)題報告 課題組 一、課題的提出 現(xiàn)代...
2024-10-25 00:23
【總結(jié)】教育部新一輪民族、貧困地區(qū)中小學教師綜合素質(zhì)培訓項目“十一五”規(guī)劃課題《高水平高質(zhì)量整體推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展》子課題“有效課堂教學途徑與方法研究”課題中期研究報告吉林一中課題組執(zhí)筆霍勇憑我校申報的《有效教學的途徑與方法研究》課題,經(jīng)中央教育科學研究所教育督導與評估研究
2024-12-04 06:31
【總結(jié)】《高中文綜課堂“激發(fā)興趣—自主學習”課堂模式探究》開題報告華縣中山高級中學:曹元博二○一五年九月《高中文綜課堂“激發(fā)興趣——自主學習”課堂模式探究》開題報告一、選題緣由傳統(tǒng)的以教師為中心、以教材為中心的課堂教學夸大了課堂教學的可控性過分強調(diào)教師對學生的權(quán)威忽視學生這一認知主體對客體的選擇和加工
2025-01-19 00:41
【總結(jié)】專業(yè)資料分享學生自主學習能力的培養(yǎng)課題研究報告一、研究背景當今世界,科學技術(shù)迅猛發(fā)展,教育領(lǐng)域也正經(jīng)歷著最深刻的變革,為了人的發(fā)展,突出人的主體性是世界教育改革的基本取向。長期以來,我們的教育深受傳統(tǒng)教育思想與模式的束縛,只把學生當作教育的對象,課
2025-04-26 06:23
【總結(jié)】羅湖區(qū)中小學“智慧課堂小課題研究”申報與研究設(shè)計方案小課題名稱:通過志愿服務(wù)課程促進小學生心理健康發(fā)展承擔單位:翠竹外國語實驗學校所屬學科:品德與社會課題主持人:黃穩(wěn)手機:13751119032課題起止時間:2017年10月至2018年12月課題申報時間:20
2025-06-10 02:25
【總結(jié)】.....羅湖區(qū)中小學“智慧課堂小課題研究”申報與研究設(shè)計方案小課題名稱:小學高年段學生法律素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究承擔單位:深圳市翠竹外國語實驗學校所屬學科:小學思想品德課題主
2025-03-22 12:41
【總結(jié)】羅湖區(qū)中小學“高效課堂小課題研究”申報與研究設(shè)計方案小課題名稱:乘法分配律的教學策略承擔單位:深圳市翠竹外國語實驗學校承擔組別(科組、備課組或個人):個人課題主持人:許若娜手機:13928428290課題起止時間:2017年10月至2018年7月課題申報時間:2017年
2025-06-07 21:37
【總結(jié)】李鵲初中學生自主學習小課題研究開題報告學科組地理課題名稱初中學生自主學習探索研究負責人李春光課題研究的背景和意義背景:傳統(tǒng)教育遵循一定的程序
2025-05-13 22:27
【總結(jié)】 校本教研小課題研究報告 校本課程教研研究課題 一、課題提出的背景 通過我們對學生的了解,讓學生通過一種正當?shù)那腊颜5?、不滿的情緒宣泄出來,通過這種方式反映出來的現(xiàn)象和問題,很多都是事實,...
2024-09-25 20:37