拓展型課程實施方案-資料下載頁
2025-05-15 00:56本頁面
【正文】 了解學生的課目參與度和對教學信息的反饋情況。教務處定期（期中、期末）檢查上課情況。任教教師對學生出勤作好記錄，并做好考核、評價工作，拓展課結(jié)束時交年級組長，匯總后交教務處。五、 課程評價的方案1．課程設計的性質(zhì)、任務符合課程目標，教學目標明確，以學生的知識基礎和生活經(jīng)歷為基礎，體現(xiàn)學校的課程特色。2．課程開設要以教師的原有知識和個性特長為基礎，收集資料、討論和制定課程計劃、課時計劃、教學設計、校本教材的雛形講義，組織和實施課堂教學的形式，試驗探究的方案。3．在教學過程中，任教教師應探索結(jié)合教學活動的多元評價方式，過程評價比重一般應大于結(jié)果評價。通過組織聽課和學生問卷對教師進行評價，了解教師的課程開發(fā)水平和教學水平，了解學生的學習興趣和學習感受。4．課程實施效果從年級組長、班主任、同行教師、家長、學生等方面，了解實施過程中，是否達到注重拓寬知識，激發(fā)興趣，促進發(fā)展，使學生在實踐體驗中，開發(fā)潛能，發(fā)揮特長，張揚個性，實現(xiàn)以學生發(fā)展為本的課程目標。20071114
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