5五年制高職應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁(yè)
2025-05-14 03:04本頁(yè)面
【正文】 技能實(shí)踐9601周3周3周5周5周7周8周選修課程生產(chǎn)組織與管理404電子產(chǎn)品營(yíng)銷404頂崗實(shí)習(xí)51030專業(yè)技能課總學(xué)時(shí)2546任選課程人文類、技能類及社會(huì)實(shí)踐類等39266886任選課程總學(xué)時(shí)39266886其他類教育活動(dòng)軍訓(xùn)301周入學(xué)教育301周公益勞動(dòng)2101周1周1周1周1周1周1周畢業(yè)設(shè)計(jì)301周其他類教育活動(dòng)總課時(shí)3002周1周1周1周1周1周1周1周1周總學(xué)時(shí)513628+2周30+1周28+2周28+4周28+4周26+6周26+6周26+8周26+8周30+1周 教學(xué)計(jì)劃表八、編制說明本方案是指導(dǎo)性方案，各校在實(shí)際安排中可做適當(dāng)調(diào)整。本方案總計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)為5136學(xué)時(shí)。在具體的教學(xué)安排中，公共基礎(chǔ)課為1898學(xué)時(shí)，%；專業(yè)技能課為2546學(xué)時(shí)，%；選修課程包括公共基礎(chǔ)選修課程、專業(yè)技能選修課程和任選課程，總課時(shí)為755學(xué)時(shí)，%。本方案實(shí)施的必要條件（1）教師配備基本要求：教師不僅要有較高的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，還應(yīng)具有一定的本專業(yè)職業(yè)技能。為進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)多從企業(yè)生產(chǎn)一線聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的工人和技術(shù)人員來校指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)。（2）實(shí)訓(xùn)基地基本配置標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校應(yīng)配備鉗工實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、可編程控制器實(shí)驗(yàn)室、電力電子及電力拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、家用電器實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電子技能實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、傳感器實(shí)驗(yàn)室等。本方案實(shí)施的建議（1）教學(xué)建議：① 公共課程：公共課程要按照既培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)又為專業(yè)課服務(wù)的原則，突破原有的學(xué)科體系，形成新的實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)體系。教學(xué)內(nèi)容要與專業(yè)能力的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。德育課程包含必修課程和限選課程。必修課程分為職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生和毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論。限選課程有心理健康、職業(yè)健康與安全、環(huán)保教育、就業(yè)指導(dǎo)等。語文課程安排在第一至八學(xué)期，其中第五至八學(xué)期安排應(yīng)用語文?？梢越Y(jié)合語文教學(xué)組織學(xué)生參加普通話水平測(cè)試。數(shù)學(xué)課程安排在第一至八學(xué)期，其中第五至八學(xué)期安排應(yīng)用數(shù)學(xué)。英語課程分為公共英語和專業(yè)英語兩個(gè)模塊。公共英語模塊安排在第一至四學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容與全國(guó)公共英語等級(jí)考試相融合，使用全國(guó)公共英語等級(jí)考試教材，通過教學(xué)使多數(shù)學(xué)生取得一級(jí)，部分學(xué)生取得二級(jí)證書；專業(yè)英語模塊安排在第五至八學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容主要為電子產(chǎn)品的英文使用說明書等專業(yè)內(nèi)容，一般應(yīng)由專業(yè)教師授課。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力的培養(yǎng)，教學(xué)結(jié)束時(shí)安排學(xué)生參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)證書考試。公共基礎(chǔ)選修課程分限選類和任選類。限選類有物理、化學(xué)、歷史、地理等任選類有人際溝通、文學(xué)欣賞等。② 專業(yè)技能課程：專業(yè)技能課程的教學(xué)要與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，重點(diǎn)強(qiáng)化專業(yè)能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)素質(zhì)，使其達(dá)到與未來職業(yè)崗位相適應(yīng)的基本要求，滿足學(xué)生勝任工作崗位和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的需要。專業(yè)課程應(yīng)采用理實(shí)一體化的模式實(shí)施教學(xué)，其中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)用時(shí)應(yīng)在50%以上。教學(xué)時(shí)應(yīng)選擇能夠承載教學(xué)內(nèi)容的項(xiàng)目實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)。選擇教學(xué)項(xiàng)目時(shí)應(yīng)注意，項(xiàng)目所承載的知識(shí)應(yīng)由淺入深、技能應(yīng)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，還要注意各門課程之間的銜接和教學(xué)任務(wù)分工。本方案中沒有出現(xiàn)具體的電子產(chǎn)品，這是為了給各校留有充分的選擇余地，在電子產(chǎn)品裝配技術(shù)、電子產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)和電子產(chǎn)品維修技術(shù)等課程中，各?？梢宰孕羞x擇適當(dāng)?shù)牡湫碗娮赢a(chǎn)品。本方案從第四每個(gè)學(xué)期起都安排了集中技能訓(xùn)練，主要是為了強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，同時(shí)考慮要和學(xué)生職業(yè)資格證書考核相結(jié)合，在考證前進(jìn)行集中訓(xùn)練。安排在第六學(xué)期考中級(jí)工，第九學(xué)期考高級(jí)工。③ 任選課程：選修課程中的任選課程可安排人文類、技能類及社會(huì)實(shí)踐類等課程。例如多媒體技術(shù)、可視化程序設(shè)計(jì)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖像處理技術(shù)等專業(yè)類拓展課程，也可根據(jù)學(xué)校特色和學(xué)生興趣安排藝術(shù)欣賞、籃球等人文素養(yǎng)類、體育素養(yǎng)類或其他知識(shí)拓展類課程。④ 實(shí)踐教學(xué)：實(shí)踐教學(xué)包括認(rèn)知實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。認(rèn)知實(shí)習(xí)可以集中進(jìn)行，也可分散安排。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，以提高學(xué)生的技能和綜合能力。（2）定崗實(shí)習(xí)：畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，其教學(xué)計(jì)劃應(yīng)由企業(yè)與學(xué)校根據(jù)生產(chǎn)崗位對(duì)從業(yè)人員知識(shí)、技能與素質(zhì)的要求共同制訂，由企業(yè)組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校參與教學(xué)管理和評(píng)價(jià)。學(xué)校應(yīng)針對(duì)企業(yè)用人需要，組織學(xué)生定期返校，安排集中輔導(dǎo)和匯報(bào)交流，并要求學(xué)生選擇自學(xué)或其他方式繼續(xù)學(xué)習(xí)。（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)：畢業(yè)設(shè)計(jì)可與畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)合進(jìn)行，其內(nèi)容應(yīng)與畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作相聯(lián)系，在畢業(yè)實(shí)習(xí)的同時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)生開始實(shí)習(xí)前，學(xué)校應(yīng)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)分組、選題及開題工作。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生在教師和企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的研究。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)校安排畢業(yè)答辯。2013年5月第 15 頁(yè) 共 15
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