【正文】 以上。有下列情況之一者，取消資格：（1）中青年骨干教師和重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師如受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分者；（2）出現(xiàn)教學(xué)差錯者；（3）因失職給國家和學(xué)院造成重大損失者；（4）未經(jīng)組織批準(zhǔn)私自外出或出國逾期不歸者；（5）弄虛作假，剽竊他人研究成果者；（6）年度考核不合格者。八、附則（一）過去規(guī)定與本辦法不符，按本辦法執(zhí)行。（二）本辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋。 （三）本辦法從下發(fā)之日起執(zhí)行。 廣 東 藥 學(xué) 院 二〇〇八年六月 日附件五 廣東藥學(xué)院“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施辦法為加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和管理工作，加快實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，根據(jù)教育部《青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施辦法》（教人[2004]4號文）的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本實(shí)施辦法。一、培養(yǎng)目標(biāo)初、中級專業(yè)技術(shù)人員，經(jīng)過規(guī)范化培訓(xùn)后，應(yīng)達(dá)到本職務(wù)系列規(guī)定的上一級職務(wù)的基本要求。全面提高青年教師的政治素質(zhì)、教學(xué)科研能力、知識創(chuàng)新能力和整體學(xué)術(shù)水平，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的青年教師隊(duì)伍。 二、培養(yǎng)對象年齡35歲以下，從事教學(xué)、科研工作的初級專業(yè)技術(shù)人員和中級專業(yè)技術(shù)人員，包括在職或定向的在讀博士研究生和在讀碩士研究生。三、培養(yǎng)方式學(xué)校在教師培養(yǎng)過程中高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，將師德師風(fēng)教育作為一個首要的、長期的系統(tǒng)工程貫穿于教師培養(yǎng)的全過程。1．崗前培訓(xùn)應(yīng)屆高校畢業(yè)生和新調(diào)（轉(zhuǎn)）入教師崗位的人員到校工作后，必須參加學(xué)校舉辦的青年教師崗前培訓(xùn)班，未取得高校崗前培訓(xùn)合格證書的教師還必須參加廣東省教育廳組織的崗前培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期組織新聘用的教師集中參加廣東省教育廳組織的教育理論培訓(xùn)，具體學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》、《高校教師倫理學(xué)》、《高等教育法規(guī)基礎(chǔ)》、《高等教育心理學(xué)》等課程，幫助教師掌握教育基本規(guī)律、了解教師行為規(guī)范、提高教師職業(yè)道德。2．教學(xué)技能培訓(xùn)（1）普通話培訓(xùn)：學(xué)校規(guī)定，未取得普通話相應(yīng)等級證書的教師必須參加普通話培訓(xùn)，取得二級乙等以上的普通話合格證書。普通話培訓(xùn)班由學(xué)校擇期舉辦。（2）現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：學(xué)校定期開展計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的培訓(xùn)，幫助教師提高現(xiàn)代教育技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)能力，改善教學(xué)效果。（3）外語培訓(xùn)：學(xué)校定期舉辦英語強(qiáng)化班、口語班以及雙語教學(xué)提高班，幫助教師提高外語運(yùn)用能力。3．教師能力培養(yǎng)（1）助教制：青年教師在來校工作的第一學(xué)年必須擔(dān)任至少一門完整課程的教學(xué)助理工作和兼職班主任（輔導(dǎo)員）工作，以提高教學(xué)和學(xué)生管理水平。（2）導(dǎo)師制：學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制，由二級學(xué)院（部）為每位青年教師配備一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，負(fù)責(zé)向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)術(shù)研究，提升職業(yè)道德。（3）名師講壇：學(xué)校組織青年教師聽取教學(xué)名師的系列講座、觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師的教學(xué)科研水平和創(chuàng)新能力。各二級學(xué)院（部）也要相應(yīng)地開展相關(guān)活動。（4）學(xué)歷提升計(jì)劃：根據(jù)師資建設(shè)和學(xué)科建設(shè)情況，學(xué)校有計(jì)劃地安排中青年教師在職攻讀博士（碩士）學(xué)位，提高中青年教師的學(xué)歷、學(xué)位層次。（5）單科進(jìn)修：學(xué)校有計(jì)劃地選派中青年教師赴國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)修，更新專業(yè)知識，為教師拓展專業(yè)知識面、開設(shè)新課程奠定基礎(chǔ)。（6）國內(nèi)訪問學(xué)者：學(xué)校有計(jì)劃地選派中青年骨干教師赴國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)做高級訪問學(xué)者，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，提高業(yè)務(wù)能力和科研水平。（7）高級研討班：學(xué)校選派中青年骨干教師參加教育部或有關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體舉辦的各類高級研討班，幫助教師掌握專業(yè)的前沿研究動態(tài)。（8）短期研討班：學(xué)校根據(jù)需要選派骨干教師參加以課程和教學(xué)改革、教材建設(shè)、學(xué)術(shù)界熱點(diǎn)問題為主要內(nèi)容的短期研討班、講習(xí)班。（9）國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議：學(xué)校有計(jì)劃地資助骨干教師參加國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會議，及時了解本學(xué)科前沿信息，跟蹤本學(xué)科最新發(fā)展水平。（10）青年教師課堂教學(xué)競賽：學(xué)校定期開展青年教師課堂教學(xué)競賽活動，促進(jìn)青年教師提高教學(xué)水平。（11）科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助：學(xué)校分別設(shè)立高層次人才科研啟動專項(xiàng)基金等基金項(xiàng)目，通過科研立項(xiàng)資助教師科研經(jīng)費(fèi)。（12）教學(xué)名師計(jì)劃：學(xué)校有計(jì)劃地開展教學(xué)名師的遴選與培養(yǎng)，設(shè)立教學(xué)名師培養(yǎng)基金，努力形成國家、省、校三級教學(xué)名師梯隊(duì)。（13）團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃：學(xué)校按照“學(xué)科帶頭人+創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的人才組織和培養(yǎng)模式，以重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)科研基地為依托，以學(xué)科帶頭人為核心，圍繞重大項(xiàng)目組建中青年學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，大力支持團(tuán)隊(duì)科研攻關(guān)，力爭取得一批重大成果，提升學(xué)校創(chuàng)新能力。（14）設(shè)立特聘教授崗位：學(xué)校設(shè)立特聘教授崗位，聘任在各個專業(yè)領(lǐng)域取得突出成就的專家學(xué)者為學(xué)校特聘教授，以加強(qiáng)學(xué)校整體師資力量建設(shè)。（15）出國留學(xué)研修：選派骨干教師赴國外做訪問學(xué)者、攻讀學(xué)位、合作研究（研修）等，加強(qiáng)國際學(xué)術(shù)交流，培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神的人才。四、培養(yǎng)管理1．構(gòu)建校院兩級培養(yǎng)體系學(xué)校負(fù)責(zé)對教師培養(yǎng)進(jìn)行總體規(guī)劃，制定相關(guān)政策和措施，落實(shí)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，保證教師培養(yǎng)工作的順利開展。各二級學(xué)院（部）負(fù)責(zé)制定本單位每年的教師培養(yǎng)方案，報(bào)學(xué)校備案，并為每位中青年教師制定發(fā)展計(jì)劃和培養(yǎng)方案，確定發(fā)展方向，建立個人培養(yǎng)檔案。2．加強(qiáng)培養(yǎng)的規(guī)劃學(xué)校每年根據(jù)師資建設(shè)規(guī)劃和實(shí)際情況制定教師培養(yǎng)計(jì)劃，于每年10月確定下一年的培養(yǎng)執(zhí)行方案。各二級學(xué)院（部）要結(jié)合本單位的實(shí)際情況，一方面向?qū)W校申報(bào)培養(yǎng)計(jì)劃，另一方面根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃相應(yīng)制定本單位的教師培養(yǎng)工作計(jì)劃，合理安排教師參加各種培訓(xùn)活動。3．加強(qiáng)培養(yǎng)工作的考核各二級學(xué)院（部）要認(rèn)真執(zhí)行本單位的培養(yǎng)方案，學(xué)校每年定期檢查落實(shí)情況，并在每年年底總結(jié)培養(yǎng)工作，以增強(qiáng)教師培養(yǎng)工作的針對性和實(shí)效性。要切實(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)對象的管理與考核，培養(yǎng)對象的考核由所在二級學(xué)院（部）負(fù)責(zé)，各單位要增進(jìn)對培養(yǎng)對象的了解，加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的跟蹤。五、保障措施1．提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真落實(shí)《高等學(xué)校教師培訓(xùn)工作規(guī)程》（教育部教人［1996］92號），把青年教師培養(yǎng)考核作為一項(xiàng)系統(tǒng)的人才培養(yǎng)工程抓實(shí)抓好。學(xué)校成立師資隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)小組，由有關(guān)職能處組成，辦公室設(shè)在人事處，負(fù)責(zé)日常工作。各二級學(xué)院（部）應(yīng)建立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作部門，負(fù)責(zé)組織開展這項(xiàng)工作。各教研室（科室）要成立以主任為首的培養(yǎng)考核小組。2．政策保障學(xué)校規(guī)定，凡新上崗的教師必須參加崗前培訓(xùn)和教學(xué)技能培訓(xùn)；凡需要晉升副高技術(shù)職稱者，原則上應(yīng)參加3個月以上的脫產(chǎn)培訓(xùn)；所有教師都必須加強(qiáng)自身的繼續(xù)教育，自覺提高業(yè)務(wù)能力；學(xué)校將適時出臺有關(guān)評聘副教授、教授的更高學(xué)歷（學(xué)位）要求的政策；教授、副教授有培養(yǎng)青年教師的責(zé)任和義務(wù)。3．經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立青年教師培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并下?lián)芙o各二級學(xué)院（部）統(tǒng)籌管理使用。各二級學(xué)院（部）可根據(jù)本部門實(shí)際情況安排青年教師培養(yǎng)、進(jìn)修，開展各項(xiàng)師資隊(duì)伍建設(shè)活動。4．完善導(dǎo)師制發(fā)揮上級教師作用，實(shí)行青年教師指導(dǎo)教師制度。指導(dǎo)教師應(yīng)由思想素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的副高職以上教師擔(dān)任?？剖抑魅魏椭笇?dǎo)教師要關(guān)心青年教師成長，加強(qiáng)工作指導(dǎo)、嚴(yán)格進(jìn)行考核，幫助青年教師達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求。指導(dǎo)教師任務(wù)完成的情況應(yīng)作為考核該指導(dǎo)教師平時工作的內(nèi)容之一。5．要針對青年教師的特點(diǎn)，采取多種培養(yǎng)和考核方式，促進(jìn)青年教師素質(zhì)的提高。對青年教師的培養(yǎng)，要堅(jiān)持在職為主、脫產(chǎn)為輔、在職和脫產(chǎn)相結(jié)合。各單位建立青年教師（每人一份）考核檔案，考核檔案由院級保存。由各二級學(xué)院（部）專人負(fù)責(zé)，定期地、實(shí)事求是地記錄培訓(xùn)考核情況。青年教師的考核結(jié)果要與職務(wù)晉升、選送國內(nèi)外學(xué)習(xí)，獎懲、調(diào)整使用相結(jié)合。對工作表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀者可允許優(yōu)先申請?jiān)诼毠プx學(xué)位。 廣東藥學(xué)院二OO八年六月 日34 / 34