加強高職院校師資隊伍建設的思考幼兒園師資隊伍建設-資料下載頁
2025-02-05 11:37本頁面
【正文】 性受到影響。這就要求我們學校要下大力氣營造一種積極向上、團結和諧、安居樂教的環(huán)境和氛圍。 第一，用一流的事業(yè)鼓舞人。“自我實現(xiàn)”是人生需求的最高境界，是每一位教師的職業(yè)理想。學校要根據本校實際，制定出切實可行的發(fā)展規(guī)劃，明確學校在一個時期的基本定位和發(fā)展目標，勾畫出本校的發(fā)展藍圖，為廣大教師搭建教學科研和工作的平臺，創(chuàng)造各種提高、進修、交流和學習的機會，提供展現(xiàn)才華、施展技能的空間。讓每個教師的理想能在此實現(xiàn)，事業(yè)能在此成就。 第二，用真摯的感情留住人。教師在任何……個高校工作，都希望有一種真摯的感情交流，都希望被領導和同事信任、理解和尊重。學校要實實在在地為教師辦實事、辦好事，想教師所想，急教師所急，切實解決廣大教師特別是中青年教師的實際困難，關心他們疾苦，讓他們困難有處求助，痛苦有處訴說，感情有處交流，有一種心情舒暢的工作氛圍。 第三，用和諧的環(huán)境凝聚人。和諧就是要以人為本，激發(fā)人的活力，協(xié)調各種關系，化解各種矛盾。要維護健康、高雅、文明、上進的校園文化，實現(xiàn)不同思想、觀點、文化的和諧；要提倡學術自由，鼓勵學術爭鳴，使不同的學術觀點都能在追求真理的旗幟下樂享其土，要有利于不同群體的利益之間、師生之間、學生之間、職工之間的和諧，要創(chuàng)建生態(tài)好、人居環(huán)境佳的校園，使其樂居其中。 第四，用科學的體制穩(wěn)定人。學院深化內部管理體制改革，完善各種規(guī)章制度，確定人才競爭的機制，為各類人才發(fā)揮作用創(chuàng)造機制平臺，通過競聘，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，通過崗位量化標準，緊緊抓住考核環(huán)節(jié)，加強對教學質量和工作績效的有效監(jiān)督。切實增強教師的憂患意識、競爭意識和學習意識。要任人為賢，獎罰分明，不論資排輩。 第五，用優(yōu)厚的待遇吸引人。要深化分配人事制度改革，徹底解除平均主義的分配方式，拉開多層次人員的收入檔次，不斷提高教職工的生活福利待遇，處處體現(xiàn)多勞多得，尤其要以能力大小、貢獻多少為主要分配依據，要切實為學科帶頭人和中青年骨干教師在住房；職稱晉升、實驗條件、進修提高等方面提供優(yōu)惠政策。總之，營造教師安居樂教的良好氛圍，是我們教師隊伍建設的重要一環(huán)，必須引起重視。 作者單位：西安航空職業(yè)技術學院 [責任編輯：張彥慶]
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1