小學(xué)寫作公開(kāi)課經(jīng)典教案-資料下載頁(yè)
2024-11-03 01:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】今天，老師要和大家玩一個(gè)猜水果游戲。引導(dǎo)學(xué)生猜這布袋。請(qǐng)小朋友一個(gè)個(gè)前來(lái)摸一摸，說(shuō)說(shuō)自。的橙子，紫幽幽的葡萄、紅通通的蘋果，圓鼓鼓的獼猴桃，彎彎的香蕉，一個(gè)個(gè)新鮮誘人。學(xué)生看了不禁直咽口水。得去咬上一口，那你們知道老師最喜歡吃哪一種水果嗎？學(xué)們?cè)诓碌臅r(shí)候要用上一兩句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)還理由。紫幽幽的水晶珠子。下面，讓我們共同觀察，一起努力把這個(gè)桔子寫具體，如果能用上一些疊音詞，如“飽鼓鼓”、“毛。色澤特點(diǎn)，如“獼猴桃的皮兒是棕色的”。價(jià)值、藥用價(jià)值等用途。飽鼓鼓的，還像一個(gè)黃乎乎的小猴頭，毛茸茸的，十分可愛(ài)，而來(lái)，令人垂涎欲滴。真是名副其實(shí)的“水果之王”。②安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全
【正文】 樣的結(jié)論？ 舉例 1 舉例結(jié)構(gòu)上存在的問(wèn)題： ① 文章寫作前沒(méi)有列提綱。 ② 文章沒(méi)有層次，思路不清，隨想隨寫。 ③ 只有 34個(gè)段落，每段都基本上差不多長(zhǎng)。 寫好開(kāi)頭段要求 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 12 / 14 內(nèi)涵＋過(guò)渡＋論點(diǎn) ，表明自己對(duì)現(xiàn)象與問(wèn)題的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)，對(duì)論題的判斷或推斷。 。 開(kāi)頭存在的問(wèn)題： ① 句子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不簡(jiǎn)潔，甚至病句。 ② 入題慢，不是三兩句成段就引入本論。 ③ 開(kāi)頭不精彩，沒(méi)有使用比喻、類比、排比等修辭引入論點(diǎn)，也沒(méi)有引述名言、講述寓言故事等導(dǎo)入。 ④ 開(kāi)頭復(fù)制材料。 寫好中間段的方法 一）論據(jù)的選擇：典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。它首先要真實(shí)，切合題旨。其次，論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古。記住幾個(gè)經(jīng)典論據(jù)，要有時(shí)代的活水。引述時(shí)尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說(shuō)理，加強(qiáng)說(shuō)理的針對(duì)性、時(shí)代感，使文章更具說(shuō)服 力。 二）分析方法總結(jié)：常見(jiàn)的論述模式是首句為分論點(diǎn)或承上啟下的過(guò)渡詞句；中間圍繞分論點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)、理論論據(jù)，或針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象，分析說(shuō)理；最后結(jié)合論述內(nèi)容寫一兩句小結(jié)的話語(yǔ)。 可以概括為：起始層 +展開(kāi)層 +終結(jié)層 ：提出本段的論題或論點(diǎn)，稱為 “ 段首中心句 ” 。通常是很簡(jiǎn)潔的一句話，特殊情況下，也可以寫 23精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 13 / 14 句。 .展開(kāi)層：圍繞起始部分的中心或話題，提供一定的事例論據(jù)或事理論據(jù)，采用一定的展開(kāi)方法或按一定的順序展開(kāi)，對(duì)論據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證。事例可以是一個(gè)較具 體的故事，也可以列舉若干事實(shí)；事理可以是因果分析，也可以引用名言。展開(kāi)一般有 13 個(gè)層次。 ：由展開(kāi)部分引出一個(gè)合乎邏輯的結(jié)論，是對(duì)起始部分論點(diǎn)或中心的重申與深化，但用語(yǔ)不能和上面雷同或重復(fù)。 舉例分析 中間段存在的問(wèn)題： ① 首句不是分論點(diǎn)或承上啟下的過(guò)渡句。 ② 中間事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)不清，分析說(shuō)理沒(méi)有層次。 ③ 末句不是小結(jié)性的語(yǔ)句。 末段的寫作 議論文結(jié)尾的寫作，要收束全文，突出中心論點(diǎn)；要體現(xiàn)全文結(jié)構(gòu)的緊湊、完整，不能草率收兵，也不能畫蛇添足；語(yǔ)言 要干脆有力、清音留響，富有啟發(fā)性和鼓舞性。 舉例分析 末段存在的問(wèn)題： ① 不能突出中心論點(diǎn)。 ② 草率收兵，不能體現(xiàn)全文結(jié)構(gòu)的緊湊和完整。 ③ 甚至是畫蛇添足。 ④ 語(yǔ)言不干脆有力，不能做到富有啟發(fā)性和鼓舞性。 六、板書設(shè)計(jì) 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 14 / 14 ① 審題 確定論點(diǎn)分論點(diǎn) ② 列提綱 定結(jié)構(gòu)和段落 ③ 寫開(kāi)頭 ④ 抓中間段首尾句 ⑤ 重末段 七、布置作文練習(xí)： 一個(gè)有感情的人，常有被感動(dòng)的時(shí)候。有時(shí)是心中產(chǎn)生了共鳴；有時(shí)是觸動(dòng)了塵封已久的 記憶；有時(shí)是受到了心靈的震動(dòng)；有時(shí)是得到了終生受益的啟發(fā)。而讓人們感動(dòng)的，有時(shí)是因?yàn)橐患拢袝r(shí)是因?yàn)橐粋€(gè)人，有時(shí)是一本書，或是一首歌，甚至是一句話。 請(qǐng)圍繞 “ 感動(dòng) ” 這個(gè)話題作文。要求：文體自定，題目自擬，不少于 800 字。 八、教學(xué)反思
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