教師梯隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-05-13 01:41本頁(yè)面
【正文】 力的教師與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師師徒結(jié)對(duì)；各教研組每學(xué)期按時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)和主題研討活動(dòng)，保持專(zhuān)業(yè)技能不斷更新，點(diǎn)燃教育創(chuàng)新的思維火花；每位教師進(jìn)行經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化的教學(xué)反思，提升專(zhuān)業(yè)能力，拓寬視野、激發(fā)追求超越的動(dòng)機(jī)；繼續(xù)推行教師外出培訓(xùn)反思制度，做到資源共享，成果共享。（3）、以完善校本教學(xué)資源為抓手，不斷提高課堂教學(xué)能力。計(jì)劃用三年的時(shí)間，完成本校各年級(jí)、各學(xué)科的教案、周練、月練、教學(xué)課件的整理完善工作，利用校園網(wǎng)及時(shí)吸納最新的信息，加強(qiáng)校內(nèi)教育優(yōu)質(zhì)資源的互動(dòng)，豐富和充實(shí)學(xué)校資源庫(kù)，為提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平，提升教師專(zhuān)業(yè)能力提供資源保障。（4）、加強(qiáng)各學(xué)校課題的研究。教學(xué)中問(wèn)題即課題，教師即研究者。繼續(xù)堅(jiān)持組組有課題、人人參與研究的原則，提高教師的教學(xué)研究能力。教師自身制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃在職老師根據(jù)自己的實(shí)際情況制定自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出改進(jìn)提高方法，以適應(yīng)社會(huì)要求。學(xué)校對(duì)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃分年進(jìn)行指導(dǎo)和考核，考核結(jié)果與職稱(chēng)晉升、獎(jiǎng)懲掛鉤。讓學(xué)習(xí)成為教師工作方式能經(jīng)常閱讀教育教學(xué)報(bào)刊，每月能寫(xiě)出數(shù)百字的評(píng)價(jià)；每月至少對(duì)一個(gè)教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)價(jià)，或?qū)懗鲆粋€(gè)教學(xué)案例；每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)出不少于1500字的讀后感；遇外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，將收獲撰寫(xiě)供大家學(xué)習(xí)、交流；每位教師都要承擔(dān)學(xué)校的課題研究工作；不管是否取得職稱(chēng)，中青年教師每年都要上繳不少于1篇的論文，并爭(zhēng)取在市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)。
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