工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)剖析-資料下載頁(yè)
2025-05-12 18:31本頁(yè)面
【正文】 省級(jí) 優(yōu)秀獎(jiǎng) 10 趙 強(qiáng) 天水市第十屆優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng) 天水市科技局 市級(jí) 一等獎(jiǎng) 11 廖天錄 甘工學(xué)院首屆 “ 挑戰(zhàn)杯 ” 優(yōu)秀指導(dǎo)老師 甘肅省團(tuán)委 省級(jí) 一等獎(jiǎng) 12 趙 強(qiáng) 甘工學(xué)院首屆 “ 挑戰(zhàn)杯 ” 優(yōu)秀指導(dǎo)老師 甘肅省團(tuán)委 省級(jí) 一等獎(jiǎng) ——獲獎(jiǎng)情況 四、教學(xué)改革與管理 項(xiàng)目名稱 經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)） 項(xiàng)目來(lái)源 起止時(shí)間 高職高專工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)改革研究 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)一體化的研究 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的研究 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高職高專工業(yè)分析特色專業(yè)建設(shè)研討 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高職院環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)專業(yè)教學(xué)與改革的研究 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué)與教務(wù)管理 教師工作管理 實(shí)踐教學(xué)管理 教學(xué)研究與建設(shè) zzzzzzzzz 教學(xué)管理制度 教學(xué)質(zhì)量組織體系 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 教學(xué)服務(wù)評(píng)價(jià)體系 教學(xué)質(zhì)量調(diào)控系統(tǒng) 教學(xué)質(zhì)量管理體系 學(xué)生信息反饋 評(píng)價(jià)制度 評(píng)價(jià)隊(duì)伍 評(píng)價(jià)辦法 教學(xué)質(zhì)量保障體系 按照學(xué)院教學(xué)管理制度，制定實(shí)施細(xì)則，實(shí)施教師教學(xué)質(zhì)量綜合考核，教學(xué)過(guò)程管理信息化。 督導(dǎo)，公開(kāi)課，座談會(huì)、教師說(shuō)課、定期檢查，改革考核方式、團(tuán)隊(duì)交流與分享等方法、方式提高教學(xué)質(zhì)量。 四、教學(xué)改革與管理 五、人才培養(yǎng)質(zhì)量 工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)生具有 “ 品德好、業(yè)務(wù)熟、作風(fēng)硬、吃苦耐勞 ” 的良好的社會(huì)美譽(yù) ,受到了學(xué)生和用人單位的歡迎 .近三年來(lái) ,畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá)到95%以上 . 畢業(yè)生就業(yè)去向大致為 :約 10%的畢業(yè)生經(jīng)公務(wù)員、進(jìn)村進(jìn)社、教師招考等進(jìn)入機(jī)關(guān)、事業(yè)單位（如各縣市地礦局、甘肅有色 106隊(duì)中心實(shí)訓(xùn)室、華亭縣環(huán)境保護(hù)局、質(zhì)檢部門(mén)等）或升入普通本科段學(xué)習(xí)（如天水師范學(xué)院、西北師范大學(xué)、甘肅聯(lián)合大學(xué)、蘭州理工大學(xué)等） 。約 85%的畢業(yè)生進(jìn)入各類企業(yè)工作 (如新疆梅花氨基酸有限責(zé)任公司、內(nèi)蒙聯(lián)邦制藥、山東魏橋鋁業(yè)集團(tuán)、浙江中財(cái)管道股份有限責(zé)任公司等 ),約 5%的畢業(yè)生在其他部門(mén)或公司任職 . 五、人才培養(yǎng)質(zhì)量 分析 0531丁愛(ài)虎（錫林郭勒盟銀鑫礦業(yè)有限責(zé)任公司）機(jī)電副總工 環(huán)高 001梁繁榮駐深圳安利銷(xiāo)售代理 分析 0231劉巍平西安核工業(yè) 203研究所 環(huán)保 0251班董滿內(nèi)蒙地質(zhì)勘查院實(shí)驗(yàn)室分析項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 我院往屆畢業(yè)學(xué)生匯聚在深圳 “ 學(xué)崗融通，實(shí)境教學(xué)” 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建 培養(yǎng) 模式 課程 體系 人才質(zhì)量 基于典型產(chǎn)品分析檢驗(yàn)的課程體系的構(gòu)建 人才培養(yǎng)質(zhì)量多元化社會(huì)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建 融入行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)要素， 體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性 六、專業(yè)特色 ； ，實(shí)訓(xùn)設(shè)施還有待提高； 3.“ 雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)建設(shè)； 七 .存在的問(wèn)題及整改措施 請(qǐng)各位老師提出寶貴意見(jiàn) 謝 謝 ！
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1