工業(yè)分析與檢驗專業(yè)剖析-資料下載頁
2025-05-12 18:31本頁面
【正文】 省級 優(yōu)秀獎 10 趙 強 天水市第十屆優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文一等獎 天水市科技局 市級 一等獎 11 廖天錄 甘工學(xué)院首屆 “ 挑戰(zhàn)杯 ” 優(yōu)秀指導(dǎo)老師 甘肅省團委 省級 一等獎 12 趙 強 甘工學(xué)院首屆 “ 挑戰(zhàn)杯 ” 優(yōu)秀指導(dǎo)老師 甘肅省團委 省級 一等獎 ——獲獎情況 四、教學(xué)改革與管理 項目名稱 經(jīng)費（萬） 項目來源 起止時間 高職高專工業(yè)分析與檢驗專業(yè)教學(xué)改革研究 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高職學(xué)生頂崗實習(xí)與就業(yè)一體化的研究 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的研究 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高職高專工業(yè)分析特色專業(yè)建設(shè)研討 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高職院環(huán)境監(jiān)測與評價專業(yè)教學(xué)與改革的研究 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué)與教務(wù)管理 教師工作管理 實踐教學(xué)管理 教學(xué)研究與建設(shè) zzzzzzzzz 教學(xué)管理制度 教學(xué)質(zhì)量組織體系 教學(xué)質(zhì)量評價體系 教學(xué)服務(wù)評價體系 教學(xué)質(zhì)量調(diào)控系統(tǒng) 教學(xué)質(zhì)量管理體系 學(xué)生信息反饋 評價制度 評價隊伍 評價辦法 教學(xué)質(zhì)量保障體系 按照學(xué)院教學(xué)管理制度，制定實施細(xì)則，實施教師教學(xué)質(zhì)量綜合考核，教學(xué)過程管理信息化。 督導(dǎo)，公開課，座談會、教師說課、定期檢查，改革考核方式、團隊交流與分享等方法、方式提高教學(xué)質(zhì)量。 四、教學(xué)改革與管理 五、人才培養(yǎng)質(zhì)量 工業(yè)分析與檢驗專業(yè)畢業(yè)生具有 “ 品德好、業(yè)務(wù)熟、作風(fēng)硬、吃苦耐勞 ” 的良好的社會美譽 ,受到了學(xué)生和用人單位的歡迎 .近三年來 ,畢業(yè)生專業(yè)對口就業(yè)率達(dá)到95%以上 . 畢業(yè)生就業(yè)去向大致為 :約 10%的畢業(yè)生經(jīng)公務(wù)員、進村進社、教師招考等進入機關(guān)、事業(yè)單位（如各縣市地礦局、甘肅有色 106隊中心實訓(xùn)室、華亭縣環(huán)境保護局、質(zhì)檢部門等）或升入普通本科段學(xué)習(xí)（如天水師范學(xué)院、西北師范大學(xué)、甘肅聯(lián)合大學(xué)、蘭州理工大學(xué)等） 。約 85%的畢業(yè)生進入各類企業(yè)工作 (如新疆梅花氨基酸有限責(zé)任公司、內(nèi)蒙聯(lián)邦制藥、山東魏橋鋁業(yè)集團、浙江中財管道股份有限責(zé)任公司等 ),約 5%的畢業(yè)生在其他部門或公司任職 . 五、人才培養(yǎng)質(zhì)量 分析 0531丁愛虎（錫林郭勒盟銀鑫礦業(yè)有限責(zé)任公司）機電副總工 環(huán)高 001梁繁榮駐深圳安利銷售代理 分析 0231劉巍平西安核工業(yè) 203研究所 環(huán)保 0251班董滿內(nèi)蒙地質(zhì)勘查院實驗室分析項目負(fù)責(zé)人 我院往屆畢業(yè)學(xué)生匯聚在深圳 “ 學(xué)崗融通，實境教學(xué)” 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建 培養(yǎng) 模式 課程 體系 人才質(zhì)量 基于典型產(chǎn)品分析檢驗的課程體系的構(gòu)建 人才培養(yǎng)質(zhì)量多元化社會評價體系的構(gòu)建 融入行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)要素， 體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性 六、專業(yè)特色 ； ，實訓(xùn)設(shè)施還有待提高； 3.“ 雙師型”教學(xué)團隊?wèi)?yīng)繼續(xù)加強建設(shè)； 七 .存在的問題及整改措施 請各位老師提出寶貴意見 謝 謝 ！
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