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2025-05-12 13:10本頁面
【正文】 0 0 –y D = 第 2 列乘 –1 加到第 1 列 = x 1 1 1 0 – x 0 0 – x 0 y 0 – x 0 0 – y 當 y ≠ 0 時，第 3 列乘 加到第 1 列 y x 第 4 列乘 – 加到第 1 列 y x ==== x 1 1 1 0 – x 0 0 0 0 y 0 0 0 0 – y = x2y2 ∵ 當 y = 0 時， D = 0， ∴ D = x2y2 . 第 1 行乘 –1 加到第 4 行 y≠0 例： 證明方程 恰有兩個實根。 證： 令 f (x) = 可得 得駐點 x = 177。 列表 x f ′(x) f (x) – (–∞, – ) – (– , ) ( , +∞) 2(4/? – ) 由圖可得 在區(qū)間 除 f (– ) = 0 外， ( , +∞) 還有一點 x0 使 f (x0) = 0， 除這兩點外 f (x) 再沒有零點， ∴ 方程恰有兩個實根。 0 0 + – ↓ ↓ ↑ 0 二、教學工作的技能技巧 課前的充分準備 課堂教學中的注意要點 （ 3）課件的使用 （ 4）課堂變化的處置 課后的反思 （ 1）自我評價 （ 2）記載 典型問題和事例 可改進方案 （ 3）作業(yè)批改的收獲
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