紅河講座ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-12 12:48本頁(yè)面
【正文】 而上的智慧，需要勇氣和胸懷，可以展示你的博大而上的智慧，需要勇氣和胸懷，可以展示你的博大胸襟。胸襟。 因?yàn)楸砻嬉驗(yàn)楸砻?““ 示示 ”” 的是弱，而實(shí)際是大智若愚的是弱，而實(shí)際是大智若愚，頭腦清醒，充滿自信，富有底氣，并非真正弱者，頭腦清醒，充滿自信，富有底氣，并非真正弱者??！36 向誰(shuí)示弱？ 向課任老師示弱 調(diào)動(dòng)科任任教師的積極性，讓他們盡展才華，從而形成工作的合力。 向?qū)W生示弱 有助于拉近師生關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)教師有更深入地認(rèn)識(shí)，從而學(xué)會(huì)寬容和理解。有助于我們的學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)事求是的科學(xué)精神，這對(duì)他們的終身發(fā)展很有意義。怎樣示弱？ 自我調(diào)侃，自我嘲諷，自我示弱，同伴互助，共同成長(zhǎng)。 37管理行為（示強(qiáng)）l講笑話、幽默l態(tài)度親切、有笑容l像朋友一樣討論、交流l口頭表達(dá)能力強(qiáng)、語(yǔ)言 文明、耐心l組織游戲l講解具體、細(xì)致、生動(dòng)l良好的示范l公平l感情投入l鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)38管理行為（示弱）l隨意批評(píng)同學(xué)、冤枉人l發(fā)脾氣、大聲嚷嚷l沒(méi)有笑容、吹胡子瞪眼l偏向l嘮叨l門外站著監(jiān)視l過(guò)于嚴(yán)厲、不理解人l高談闊論l動(dòng)不動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校l儀容不整39要有為也要無(wú)為?給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走；?給學(xué)生一個(gè)機(jī)遇，讓他們自己去抓住；?給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己去找答案；?給學(xué)生一個(gè)沖突，讓他們自己去討論；?給學(xué)生一個(gè)權(quán)利，讓他們自己去選擇；?給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng)造 40效法效法 “儒家儒家 ” 儒家主張儒家主張 ““ 德治德治 ”” ，強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào) ““ 自律自律 ”” ，出發(fā)點(diǎn)是，出發(fā)點(diǎn)是 ““ 人性善人性善 ””，強(qiáng)調(diào)恩澤、教化、感染。，強(qiáng)調(diào)恩澤、教化、感染。 主張主張 ““ 以理服人以理服人 ”” ， ““ 以德感人以德感人 ”” ， ““ 以情動(dòng)人以情動(dòng)人 ”” ；； 恪守中庸，防止極端，把握好恪守中庸，防止極端，把握好 ““ 度度 ”” ，追求和諧。，追求和諧。效法效法 “道家道家 ” 道家主張道家主張 ““ 無(wú)為而治無(wú)為而治 ”” ，強(qiáng)調(diào)登高望遠(yuǎn)，尊重規(guī)律，順應(yīng)，強(qiáng)調(diào)登高望遠(yuǎn)，尊重規(guī)律，順應(yīng)潮流，道法自然，潮流，道法自然， ““ 無(wú)為而無(wú)不為無(wú)為而無(wú)不為 ”” ，追求，追求 ““ 以柔克剛以柔克剛 ”” 。 抓重點(diǎn)，抓關(guān)鍵，辨方向，謀大略。抓重點(diǎn)，抓關(guān)鍵，辨方向，謀大略。41教師的十二大修煉?修煉自己的聲音，讓它引人入勝；?修煉自己的語(yǔ)言，讓它妙趣橫生；?修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；?修煉自己的表情，讓它神采飛揚(yáng)；?修煉自己的行為，讓它規(guī)范專業(yè)；?修煉自己的學(xué)識(shí)，讓它有如涌泉；?修煉自己的脾氣，讓它惹人喜愛(ài)；?修煉自己的個(gè)性，讓它鮮明唯美；?修煉自己的心靈，讓它平和美麗；?修煉自己的氣質(zhì)，讓它超凡脫俗；?修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔；?修煉自己的人生，讓它陽(yáng)光燦爛。42讓修煉使我們的工作進(jìn)步，工資進(jìn)步，擁有更多快樂(lè)與健康！謝謝！2022年 12月 7日 @163,43
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