【總結(jié)】范文范例指導(dǎo)參考實(shí)用類文本的閱讀(一)傳記類文章的閱讀:?:傳記和新聞一樣都屬于紀(jì)實(shí)類作品。它是遵循真實(shí)性的原則,用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷,精神風(fēng)貌以及歷史背景的一種敘事性文體。從立傳人物來(lái)看,可分為自傳和他傳。(1)真實(shí)性:
2025-08-05 18:15
【總結(jié)】高考實(shí)用類文本閱讀之【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1.了解訪談基本特征和主要提問(wèn)方式?2.培養(yǎng)個(gè)性化的閱讀思維方式。?3.通過(guò)準(zhǔn)確解讀文本,篩選、整合信息來(lái)分析訪談中的思想內(nèi)容、評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用,探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。?問(wèn)題一、什么是訪談??問(wèn)題二、請(qǐng)你舉例說(shuō)明訪談的基本特征。
2025-09-19 05:39
【總結(jié)】1傳記作用類題型解讀(一)引用類引用在傳記文學(xué)中主要體現(xiàn)在兩方面:一是引用傳主的原話;二是引用他人(非傳主)的相關(guān)言論。其它有引用古詩(shī)或故事等具體請(qǐng)參考資料單第一頁(yè)之傳記常見(jiàn)表現(xiàn)手法(1)引用一、魔星高照①?接下來(lái),就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。?牛年的春晚中,憑借一枚戒指、幾只雞蛋,劉謙,這位來(lái)自臺(tái)灣的魔術(shù)師以
2024-11-03 01:38
【總結(jié)】2020屆高考第一輪復(fù)習(xí)《實(shí)用類閱讀(人物傳記類文本的文體特征和閱讀要領(lǐng))》教案人物傳記類文本閱讀考試要點(diǎn)人物傳記類文本閱讀作為高考選考實(shí)用類閱讀文本形式一種,也是一種熱門文體。因?yàn)槿宋飩饔泴?duì)當(dāng)前青少年的影響程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳統(tǒng)小說(shuō)和詩(shī)歌,因而粵教版高中語(yǔ)文教材在必修1單列1個(gè)人物傳記單元,并單獨(dú)編輯了選修9《傳記選讀》,所選內(nèi)容涉及古今中外的政
2024-11-03 06:38
【總結(jié)】實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)材料一:?岡野信雄,日本神戶的小工匠,30多年來(lái)只做一件事:舊書(shū)修復(fù)。在別人看來(lái),這件事實(shí)在枯燥無(wú)味,而岡野信雄樂(lè)此不疲,最后做出了奇跡:任何污損嚴(yán)重、破爛不堪的舊書(shū),只要經(jīng)過(guò)他的手即光復(fù)如新,就像被施了魔法。在日本,類似岡野信雄這樣的工匠燦若繁星,竹藝、金屬網(wǎng)編、藍(lán)染、鐵器等,許多行業(yè)都存在一批對(duì)自己的工作有著近乎神經(jīng)質(zhì)般追求的匠人。
2025-06-24 20:50
【總結(jié)】限時(shí)訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分)姚名達(dá):“抗戰(zhàn)捐軀教授第一人”1942年5月,日本軍隊(duì)發(fā)動(dòng)浙贛會(huì)戰(zhàn),戰(zhàn)火再次延燒到了江西境內(nèi)。6月中旬,位于贛中泰和杏嶺的國(guó)立中正大學(xué)校園內(nèi),大學(xué)教授姚名達(dá)與在校學(xué)生一起組成戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán),懷抱著“愛(ài)國(guó)豈敢后人”的豪情壯志,慷慨激昂地奔向抗日戰(zhàn)場(chǎng)最前線
2024-11-26 00:47
【總結(jié)】一、【18屆安徽省安慶市重點(diǎn)中學(xué)高三第二次聯(lián)考】閱讀下面的文字,完成下列小題。屠呦呦:獲諾貝爾獎(jiǎng)的“青蒿素之母”①2015年10月5日,瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布,中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦與另外兩名海外科學(xué)家分享2015年諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),屠呦呦的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。當(dāng)獲獎(jiǎng)消息傳來(lái)時(shí),屠呦呦已是一個(gè)耄耋高齡的老人。她不是院士,沒(méi)有海外留學(xué)經(jīng)歷,沒(méi)有博士頭銜,甚至被戲
2025-08-05 05:18
【總結(jié)】語(yǔ)文備課大師語(yǔ)文備課大師高考實(shí)用類文本閱讀訓(xùn)練[實(shí)用類閱讀]劉潔接受布什的祝賀。美國(guó)著名的西點(diǎn)軍校27日舉行2020年度畢業(yè)典禮。典禮上,取得全年級(jí)第一名好成績(jī)的畢業(yè)生走上講臺(tái),與前來(lái)參加典禮的美國(guó)總統(tǒng)喬治·W·布什握手,接受他的祝賀,并代表全體畢業(yè)生致告別演說(shuō)。獲得此項(xiàng)殊榮的這名畢業(yè)生,就是21
2024-11-05 20:39
【總結(jié)】限時(shí)訓(xùn)練一、(2017·廣州一模)閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分)超級(jí)演講家霍金霍金的演講之路建立在過(guò)去數(shù)十年對(duì)理論物理學(xué)的卓越貢獻(xiàn)上。他的主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞,他提出了黑洞蒸發(fā)現(xiàn)象和無(wú)邊界的霍金宇宙模型,被譽(yù)為是愛(ài)因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。在聲望一步步提高的同時(shí),他開(kāi)始思考,科學(xué)應(yīng)該是為世
2024-11-29 09:45
【總結(jié)】限時(shí)訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分)潘建偉:量子世界的“中國(guó)耕者”李陳續(xù)劉愛(ài)華①?gòu)淖x本科時(shí)與“量子”結(jié)緣,今年45歲的潘建偉已經(jīng)與“量子”打了二十多年交道。本科畢業(yè)后,潘建偉繼續(xù)在校攻讀理論物理碩士,方向是量子基本理論。隨著研究的深入,潘建偉認(rèn)識(shí)到,量子理論中的各種懸疑需要尖端實(shí)
【總結(jié)】限時(shí)訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分)吳祖光:曠世才情不平則鳴吳祖光,當(dāng)代中國(guó)影響最大、最著名、最具傳奇色彩的文化老人之一。戲劇導(dǎo)演牟森曾這樣評(píng)價(jià):“吳祖光在中國(guó)現(xiàn)代戲劇史上是非常重要的作家,極具名士風(fēng)范。”吳祖光的祖籍是江蘇省武進(jìn)縣。父親吳瀛是位飽學(xué)之士,以詩(shī)、文、書(shū)、畫(huà)聞名,又是一位文物鑒賞家。母
【總結(jié)】新聞分類:新聞?dòng)袕V義狹義之分。廣義的包括——消息、通訊、特寫(xiě)、電視新聞等體裁;狹義的專指消息?!捏w特點(diǎn):(1)基本特點(diǎn):迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(2)最主要的特點(diǎn):“用事實(shí)講話”。(3)基本結(jié)構(gòu):標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是消息必不可少的,背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)則蘊(yùn)涵在主體里面,結(jié)語(yǔ)有時(shí)可省略。
2025-05-10 00:53
【總結(jié)】高考人物傳記文本閱讀?傳記是記述人的生平事跡的一種重要文體。閱讀傳記,可以追溯一個(gè)人的生活經(jīng)歷,可以體悟一個(gè)人的情感世界,可以探尋一個(gè)人思想演變的線索,可以剖析一個(gè)人成敗的緣由,還可以觀照歷史的滄海桑田,社會(huì)的光怪陸離,豐富你的閱歷,陶冶你的情操,提升你的識(shí)見(jiàn)。傳記類型多,從敘述人稱看,傳記可分自傳和他傳,前者是自述生平,如魯迅的《魯迅自傳》,沈從文的《從文自傳》;后者是他人撰
2025-08-05 05:28
【總結(jié)】現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)實(shí)用類文本閱讀一、考綱解讀——考查內(nèi)容實(shí)用類文本閱讀?閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。?傳記、新聞、報(bào)告、科普文章等實(shí)用類文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。?,篩選、整合信息。?、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色。?文本產(chǎn)生的社會(huì)功用,探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。
2025-08-15 23:42
【總結(jié)】第一篇:2018屆高考第一輪復(fù)習(xí)--實(shí)用類文本閱讀 2018屆高考第一輪復(fù)習(xí)--實(shí)用類文本閱讀?科普文與報(bào)告專題集訓(xùn)12實(shí)用類文本閱讀?科普文與報(bào)告[共24分] 一、閱讀下面的文字,完成1~3題。...
2025-10-16 12:44