恪守職業(yè)道德ppt課件(2)-資料下載頁(yè)
2025-05-12 08:14本頁(yè)面
【正文】 閱讀教材第 51頁(yè)活動(dòng)框中的文字材料和正文第一小節(jié) ，對(duì)工人們和小慧的做法進(jìn)行討論、交流。 www.zj5u.com38 聆聽(tīng)、閱讀教材第 51頁(yè)的“鏈接” 和下面兩節(jié)正文，回答問(wèn)題。 譚老師的行為體現(xiàn)了什么樣的品格？ 奉獻(xiàn)社會(huì)對(duì)個(gè)人和社會(huì)有哪些意義？ 熱愛(ài)學(xué)生 保護(hù)學(xué)生 不惜犧牲自我 充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 有助于營(yíng)造互助友愛(ài)、安定和諧的社會(huì)風(fēng)氣 www.zj5u.com39 想一想： 作為普通公民，我們應(yīng)該怎樣奉獻(xiàn)社會(huì)？ 充滿愛(ài)心 踐行道德 積極參與志愿者、希望工程、扶危濟(jì)困等活動(dòng)。 www.zj5u.com40 踐行職業(yè)道德，反對(duì)職業(yè)腐敗 閱讀教材第 52頁(yè)的正文，結(jié)合課前搜集到的材料，說(shuō)說(shuō) —— 你看到或聽(tīng)到哪些職業(yè)腐敗現(xiàn)象？其危害是社么？ 從業(yè)者職業(yè)道德滑坡 企業(yè)社會(huì)責(zé)任感缺失 公眾利益受損害 社會(huì)風(fēng)氣被敗壞 國(guó)家形象遭損失 影響持續(xù)發(fā)展 使 —— www.zj5u.com41 建筑工程領(lǐng)域腐敗案 12 www.zj5u.com42 小金的做法恰當(dāng)嗎？為什么？對(duì) “ 腐敗就是以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易，有權(quán)力的人才搞腐敗。 ” 這句話你怎么看？ 閱讀教材第 53頁(yè)活動(dòng)框的文字材料，結(jié)合本頁(yè)的正文，說(shuō)說(shuō) —— 反對(duì)以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易 遏制個(gè)人主義膨脹 遵守職業(yè)道德 樹(shù)立形象提升公信力 促進(jìn)和諧安定 www.zj5u.com43 課堂小結(jié) 恪守職業(yè)道德的 核心 —— 我服務(wù) 踐行職業(yè)道德 反對(duì)職業(yè)腐敗 恪守職業(yè)道德的 較 高境界 —— 我奉獻(xiàn) 為服務(wù)對(duì)象著想 熱情周到耐心 掌握服務(wù)技能 提供高質(zhì)量服務(wù) 正確處理國(guó)集個(gè)關(guān)系 積極參加公益活動(dòng) 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感 做好本職工作 反對(duì)以權(quán)謀私 反對(duì)權(quán)錢(qián)交易 遏制個(gè)人主義膨脹 我為人人 人人為我 實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 營(yíng)造和諧風(fēng)氣 樹(shù)立形象 提升公信力 踐行職業(yè)道德，促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。 www.zj5u.com44 案例分析 : 一對(duì)在中國(guó)工作的美國(guó)夫婦為慶祝女兒生日，特意選擇一家酒店吃中餐。他們走進(jìn)餐廳，服務(wù)員熱情招呼一家人入座，遞上菜單。客人點(diǎn)了“麻婆豆腐”、“清炒蝦仁”、“翡翠鴨羹”、“蔬菜水餃”等。服務(wù)員在復(fù)述客人點(diǎn)的菜單后，善意地提醒客人：“麻婆豆腐比較辣，是否少放點(diǎn)兒辣椒？”夫人說(shuō)：“不，我先生最?lèi)?ài)吃辣?！碑?dāng)菜上來(lái)時(shí)，服務(wù)員同時(shí)上了一盤(pán)辣椒醬，并說(shuō)：“吃水餃，辣椒醬做調(diào)料，味道特好?！痹捯魟偮洌腿瞬患s而同地笑起來(lái)。原來(lái)，他們?cè)趤?lái)之前曾為去哪家飯店有過(guò)爭(zhēng)議，女兒提出到該酒店，并說(shuō)：“唯有到這里才是最佳選擇?！爆F(xiàn)在果真如此，大家不禁開(kāi)懷大笑 。 問(wèn)題： 美國(guó)客人為什么不約而同地開(kāi)懷大笑？服務(wù)員的行為使我們受到怎樣的啟發(fā)？
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