發(fā)展心理學(xué)ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 06:40本頁面
【正文】 ? 開始戀愛、結(jié)婚 2022/6/3 56 ? 青年思維發(fā)展的階段性特征（帕瑞） ： – 二元論階段 （非黑即白） – 相對性階段 （比較不同觀點） – 約定性階段 （具體問題具體分析） ? 辯證邏輯思維的發(fā)展 – 發(fā)展趨勢 – 影響因素 ? 思維監(jiān)控能力的發(fā)展 2022/6/3 57 ——自我概念 ? 自我概念的特點 ： – 抽象性 日益增強 – 更具 組織性和整合性 – 結(jié)構(gòu)更加 分化 ? 自我概念認(rèn)識水平提高的主要途徑 ： – 自我探索 （內(nèi)動力） – 透過 他人 對自己的評價 – 透過對同齡人的 認(rèn)同 感 2022/6/3 58 ——確立 自我認(rèn)同感 是青年期的 重要發(fā)展任務(wù) ? 艾里克森認(rèn)為青年期自我同一感的確立是自我分化和整合統(tǒng)一的過程 – 自我分化 是把整體的我分化為“主體我”和“客體我” – 通過自我接納和自我排斥 達到自我認(rèn)識的 整合統(tǒng)一 – 不能確立 自我同一感 – 解決 自我同一感危機的方式 （可能的結(jié)果） ：同一性確立 ；同一性 延續(xù) ；同一性 封閉 ；同一性 混亂（擴散） ? 同一性征候群 ? 延緩償付期 2022/6/3 59 ——人生觀和價值觀 ? 青年期是人生觀、價值觀的 形成和穩(wěn)定 時期 ? 影響人生觀和價值觀發(fā)展的 因素 ： – 個體 成熟 因素 社會 背景和 文化 條件 家庭 教育環(huán)境 個體的 自我調(diào)節(jié) 非規(guī)范 事件 青春期 高中 大學(xué) 萌芽 迅速發(fā)展 形成的 高峰 2022/6/3 60 ——道德認(rèn)知 道德推理的發(fā)展（科爾伯格） ? 前習(xí)俗水平 ? 習(xí)俗水平 ? 后習(xí)俗水平 服從和懲罰的道德定向階段 相對論者的快樂主義定向階段 “好孩子”定向階段 維護權(quán)威和社會秩序的定向階段 社會契約定向階段 普遍道德原則的定向階段 2022/6/3 61 第七節(jié) 中年期的心理發(fā)展變化 對中年期心理發(fā)展的理解和認(rèn)識 2 中年期的認(rèn)知發(fā)展 3 中年期的更年期 1 中年期的個性和社會性發(fā)展 4 2022/6/3 62 ? 中年向老年過渡中，生理變化和心理狀態(tài)明顯改變的時期。 ? 年齡在 50歲左右?！暗诙啻浩凇薄? ? 女性更年期： 4555歲，一般延續(xù) 812年。 ? 男性更年期。 ? 更年期的癥狀由生理內(nèi)分泌改變引起，又受心理和社會因素影響。 2022/6/3 63 ? 中年轉(zhuǎn)換期 ? 中年期是人生的特殊時期 ? 中年人在家庭中的角色 ? 中年期是充滿挑戰(zhàn)的人生階段 2022/6/3 64 ? 中年期思維發(fā)展的 一般特點 ： – 思維的現(xiàn)實性、靈活性和智慧性 – 辯證邏輯思維的進一步發(fā)展 ? 中年期的 智力發(fā)展 ： – 晶態(tài)智力 – 液態(tài)智力 2022/6/3 65 ? 自我意識 – 成年期的自我發(fā)展水平（ 四個階段 ）： ? 遵奉者水平 公平水平 自主水平 整合水平 – 影響自我發(fā)展水平的 因素 ：年齡；教育；認(rèn)知發(fā)展 ? 人格特征 – 人格結(jié)構(gòu)的 穩(wěn)定 性 – 中年期人格的 成熟 性： 內(nèi)省 日趨明顯； 心理防御機制 日趨 成熟 ；為人處世日趨 圓通 – 性別角色 日趨整合 ? 適應(yīng)環(huán)境的控制理論 – 初級控制 和 次級控制 – 成年期的初級控制水平穩(wěn)定。次級控制水平的發(fā)展貫穿整個成年期。 2022/6/3 66 第八節(jié) 老年期的心理發(fā)展變化 兩種不同的老年心理變化觀 2 老年期的認(rèn)知變化 3 老化的原因 1 老年期的人格特征 4 老年生活的心理適應(yīng) 5 2022/6/3 67 ? 從 個體 出發(fā)的理論： – 遺傳學(xué)說（遺傳程序） – 行為老化學(xué)說（精神退化機能） ? 從 個體與社會關(guān)系 出發(fā)的理論 ： – 疏離學(xué)說（與社會的脫離） – 適應(yīng)學(xué)說（人際關(guān)系） 2022/6/3 68 ? 老年喪失期觀 老年的心理變化只有不斷的老化和衰退，沒有發(fā)展。 ? 畢生發(fā)展觀 ?心理發(fā)展和行為變化 可在任何時候發(fā)生 ； ?不同心理機能 發(fā)展的方向、形式和速率 不同； ?心理發(fā)展總是 生長和衰退 兩方面的結(jié)合； ?年齡并非影響心理發(fā)展的唯一要素， 影響因素 有多種，主要為成熟、社會文化因素、個人因素。 2022/6/3 69 ? 感知覺發(fā)生顯著的退行性變化 – 感知覺 衰退最早 、變化 最明顯 – 視覺減退；聽覺減退；味覺、嗅覺和觸覺遲鈍 ? 老年期的 記憶減退特點 – 年齡 趨勢： 4050歲間出現(xiàn) 明顯減退 ； 70歲是 關(guān)鍵期 – 特點 ：機械記憶衰退明顯；再認(rèn)比回憶保持好；識記和回憶姓氏最難 – 主要記憶障礙 ：信息提取困難；編碼儲存和提取過程相互作用；較少主動運用記憶策略和方法；文化因素 – 解釋 ：加工速度理論；工作記憶理論 – 延緩和彌補 ? 老年期的智力減退 – 智力水平的衰退 – 智力變化的不平衡性 ※ 老年記憶衰退的延緩和彌補 魯賓斯坦。 三點策略： 選擇（精選曲目） 優(yōu)化（加強練習(xí)） 補償（增加速度對比） 2022/6/3 70 ? 老年期人格特征的 穩(wěn)定性 ? 老年期人格特征的 變化 ： – 不安全感 – 孤獨感 – 適應(yīng)性差 – 拘泥刻板性并趨于保守 – 回憶往事 ? 造成老年人人格變化的 因素 ： – 生物學(xué) 的衰老； 心理 上的老化； 社會文化 因素的影響 2022/6/3 71 ? 對老年期的退行性變化和對老年期生活的心理準(zhǔn)備 ? 社會角色和活動的 積極轉(zhuǎn)換 ? 體現(xiàn)老年人的 價值 ，維護 自我尊嚴(yán) ? 夫妻恩愛、家庭和諧 是老年人幸福生活的要素 ? 深化朋友之間的 友誼 關(guān)系 ? 避免逃避 式的適應(yīng)方法 2022/6/3 72 復(fù)習(xí)建議 ?一、放下焦慮，安心學(xué)習(xí) ?二、編織知識網(wǎng)絡(luò)，合并同類項 ?三、核心內(nèi)容要能夠復(fù)述 ?四、零散知識通過推理記憶 吳倩
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