導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式開題報告-資料下載頁
2025-05-12 01:33本頁面
【正文】 級教師，4個一級教師。所有教師都參與過已經(jīng)結(jié)題的國家“十一五”規(guī)劃課題銅仁地區(qū)地級實驗課題《在思想品德探究活動中教師評價對提高學(xué)生表達(dá)能力的研究》的研究，有較好的教育科學(xué)研究能力。參與課題研究的教師責(zé)任心強(qiáng)，有較扎實的專業(yè)理論知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗。 本課題得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，學(xué)校愿意并能提供課題研究所需的人力、物力、資金和時間保證。 （二）課題的組織管理 課題領(lǐng)導(dǎo)組：組長：金盛教育局教研室政治教研員，中學(xué)高級教師，負(fù)責(zé)課題的管理、指導(dǎo)、實施工作。 副組長：張躍平桃映中學(xué)校長，中學(xué)高級教師，是已經(jīng)結(jié)題的國家“十一五”規(guī)劃課題銅仁地區(qū)地級實驗課題《在思想品德探究活動中教師評價對提高學(xué)生表達(dá)能力的研究》管理組組長，為完成本課題提供所需的人、財、物和時間保證。負(fù)責(zé)課題管理實施工作。 副組長：郭家成桃映中學(xué)教務(wù)主任，中學(xué)高級教師，負(fù)責(zé)課題管理實施工作。 課題實驗組 組 長：楊富昌桃映中學(xué)政教處政教員，政治教研組成員，中學(xué)一級教師，全面負(fù)責(zé)課題各項工作。負(fù)責(zé)進(jìn)行課題論證、設(shè)計課題研究方案，指導(dǎo)和檢查課題研究工作的進(jìn)展，收集整理資料，撰寫研究報告，匯報課題進(jìn)展情況。成員：王華：桃映中學(xué)政治教研組組長。中學(xué)一級教師，負(fù)責(zé)思想品德導(dǎo)學(xué)案的編寫、課題研究報告、問卷調(diào)查的各項研究工作。劉 曄：桃映中學(xué)政治教研組成員。中學(xué)一級教師，負(fù)責(zé)思想品德導(dǎo)學(xué)案的編寫、收集、整理工作。楊光攀：桃映中學(xué)總務(wù)處成員，政治教研組成員，中學(xué)高級教師，負(fù)責(zé)思想品德導(dǎo)學(xué)案的編寫和課題各實驗階段的計劃落實工作。劉興政：桃映中學(xué)工會主席，政治教研組成員，中學(xué)高級教師，負(fù)責(zé)思想品德導(dǎo)學(xué)案的編寫、課題研究實施過程中的案例收集、整理、編輯工作。雷華珍：桃映中學(xué)政治教研組成員，中學(xué)一級教師，負(fù)責(zé)思想品德導(dǎo)學(xué)案的編寫、課題研究實施過程中的論文收集、整理、編輯工作。柴國昌：桃映中學(xué)教務(wù)處教務(wù)員，政治教研組成員，中學(xué)高級教師，負(fù)責(zé)思想品德導(dǎo)學(xué)案的編寫、課題實施過程中的學(xué)習(xí)心得、活動資料、教學(xué)案例的收集整理工作。九、課題研究過程中的實驗范圍 課題研究的第一實施階段在七年級所有班級思想品德學(xué)科進(jìn)行實驗，課題研究第二階段在七、八年級所有班級思想品德學(xué)科進(jìn)行實驗，課題研究的第三實施階段擴(kuò)展到全校所有班級思想品德學(xué)科中進(jìn)行。參考文獻(xiàn) 《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》 《課堂有效教學(xué)策略》 《建構(gòu)主義理論》黃憲：《積極開展課型研究，優(yōu)化思想政治課教學(xué)過程》，廣西教育出版社。 龐維國著：《自主學(xué)習(xí)——學(xué)與教的原理和策略》，華東師范大學(xué)出版社。12
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