單親家庭子女心理輔導(dǎo)個案-資料下載頁
2025-05-12 00:48本頁面
【正文】 她，發(fā)展成她主動找老師交談，她已把班主任當(dāng)成她的知心朋友，遇到不開心的時候會找老師傾訴發(fā)泄，然后自我感覺輕松很多。和同學(xué)、老師的關(guān)系有所好轉(zhuǎn)，已經(jīng)找到幾個好朋友一起傾訴心事，但對家庭帶給她的傷害仍然不向朋友傾訴，仍然表現(xiàn)出對此滿不在乎，不愿被同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己最脆弱的一面。學(xué)習(xí)方面：已從倒數(shù)第一名進(jìn)步到全班60人中第45名，語文、政治、等文科及格，缺交作業(yè)現(xiàn)象減少，上課除了數(shù)學(xué)自認(rèn)為完全不懂外，其他科目基本上都能聽講，偶然也會講話，但經(jīng)提示后能克制。行為方面：不再出現(xiàn)曠課和離家出走的現(xiàn)象，偶然遲到，但會主動找老師解釋，愿意接受老師的教導(dǎo)，不再頂撞老師和欺負(fù)同學(xué)，不再故意違反紀(jì)律。性格方面：沒有那么暴躁、沖動，叛逆心理減弱，思考問題成熟了很多，但仍有自卑心理，害怕別人知道她的弱點(diǎn)，自尊心強(qiáng)，不服輸。家庭方面：其母親已經(jīng)沒有長期苦戰(zhàn)于賭場，陪小雯的時間增多，但由于沒有工作，生活上還是比較困難，偶然也會出去找一些臨時工做。其父親在外地工作，與小雯保持電話聯(lián)絡(luò)，但仍有隔閡。七、評價(jià)與思考小雯的案例是典型的單親家庭子女心理個案，對小雯的輔導(dǎo)個案可以說是成功的，收效較大。本人認(rèn)為對離異家庭子女某些不良心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的消除不能操之過急，這些不良心理品質(zhì)和行為習(xí)慣形成有個過程，消除同樣也有個過程，操之過急往往會導(dǎo)致處理問題表面化、簡單化，甚至造成師生情緒上的對立。只有主動關(guān)懷他們、信任他們、尊重他們，才能使他們從心理上接近老師、相信老師、敬重老師、支持老師，從而積極地、自覺地形成健全的人格。讓我們以愛逐漸消除因父母離異對他們造成的消極影響，撫平他們已造成的心理創(chuàng)傷，讓他們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。6
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