兒童詩歌教案設計(同名18193)-資料下載頁
2025-05-12 00:03本頁面
【正文】 教學目標： 1．學會在生活中尋找創(chuàng)作的素材，談談自己的希望，鼓勵學生談出新意，而不是天馬行空地空想。 2．學習運用“植物嫁接法”把自己心中的希望嫁接在大自然的景物上，賦予景物生命的力量，在“物化”中表達自己的心聲。 教學過程： 一、希望暢想 師：有希望就有夢想，同學們心中一定有很多的夢想，有夢的明天是美好的。今天讓我們一起走進自己的世界與你的朋友們談談你的希望好嗎？（板書：希望） 當你煩惱的時候，你希望……/ 當你高興的時候，你希望……/ 當你后悔的時候，你希望……/ 你看到……會希望…… 你聽到……又會希望…… 四人小組討論交流。（交流后，每組選一個代表發(fā)言。） 師：希望從生活中來，希望在生活中長大。因為我們有希望，所有我們的生活更加美好、充實?！ 《⒁苹ń幽尽 ?．小組代表發(fā)言 教師隨即板書可以引發(fā)思考的事物 教學中的簡要記錄： 眼睛——希望不再近視 同桌——希望變得勤奮好學 翅膀——希望飛得高看得遠 口袋——希望有機器貓的萬能口袋…… 2．教師點撥 找到你希望中的奇特點，在希望中要包含美好；在希望中學會講述一點道理?！ ≈该稹阆Ｍ械拿篮门c奇特?！ ?．范詩賞析 小小的希望 我有一個小小的希望?！ ∥蚁Ｍ苡心敲匆惶欤骸 ⌒▲B能聽懂我的話， 我也能學會講小鳥的話?！ ∧菢?，我就可以告訴它們： “不要往那邊飛， 有個獵人正舉著槍； 也不要到這里來， 這里張著捉鳥的網(wǎng)！” 我希望和小鳥一起飛， 到?jīng)]有危險的地方。 我躺在林中的草地上， 望著綠葉間的小鳥， 用我們彼此都能聽懂的話， 交談著永恒的春天、樹林， 還有越來越多的花園…… ?、抛杂勺x，詩中的“我”是一個怎樣的人？因此，他的希望是 ?！ 、普f說這首詩中的希望的美好與奇特：希望人類愛護小鳥、美化環(huán)境；小鳥懂得人類的語言，我和小鳥可以自由的交流?！ 、钦b讀 找到與事物的聯(lián)系點，例如從看到人類傷害小鳥，想到自己能講話，如果小鳥能說話，美好的希望可以實現(xiàn)。那么可以說些什么？ 根據(jù)這個創(chuàng)作的思路，再次說說自己的希望?！◤淖约旱慕嵌绒D(zhuǎn)移到事物上） 三、學生創(chuàng)作 1．啟發(fā)引導 以眼睛為例，可以從幾種小動物的眼睛著手，引導學生講述預防近視的道理?！ ∽⒁恻c：從自己講述的希望中，搜尋特點，然后把這幾點嫁接在事物上。接著從找到的事物的角度抒發(fā)自己的情感。 2．學生創(chuàng)作，教師巡視。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1