兒童詩(shī)兩首教案2-資料下載頁(yè)
2025-09-29 21:40本頁(yè)面
【正文】 生獨(dú)立閱讀課文，體會(huì)兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生讀兒童詩(shī)的興趣。想象詩(shī)歌描繪的意境，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：本課的教學(xué)課件，課外的兒童詩(shī)。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：通過(guò)自主獨(dú)立的讀書，把課文讀正確，讀流利，讀出感情。要充分注意到課文的體裁特點(diǎn)，讀詩(shī)要邊讀邊想象，要重視形象感悟、整體把握。在熟讀的基礎(chǔ)上，把自己喜歡的內(nèi)容背誦下來(lái)；還可以結(jié)合《我想》，寫出自己美妙的想象。課文重點(diǎn)：全文感情朗讀訓(xùn)練點(diǎn)：全文讀說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒童詩(shī)歌寫作方法，試著寫一首兒童詩(shī)。教學(xué)時(shí)間 ： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、交流談話，激情導(dǎo)入。同學(xué)們，到目前為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少詩(shī)歌，那么你把你最喜歡的一首背給同學(xué)們聽聽，讓大家一同欣賞一下嗎？今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩首詩(shī)，但是，這兩首詩(shī)不同于以往，它是兩手外國(guó)兒童詩(shī)。出示課題《兒童詩(shī)兩首》，說(shuō)說(shuō)你知道那些兒童詩(shī)?？梢哉f(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的題目，也可以背誦其中的一兩句。二、成果展示：反復(fù)朗讀兩首兒童詩(shī)，比較：這兩首兒童詩(shī)有什么不同？在充分朗讀、思考的基礎(chǔ)上，小組討論。課堂交流，隨機(jī)指導(dǎo)。（1）《我想》是一首詩(shī)歌，《童年的水墨畫》是組詩(shī)。（引導(dǎo)學(xué)生注意其中的區(qū)別：組詩(shī)有小標(biāo)題；每一節(jié)詩(shī)歌寫的是不同的內(nèi)容??）（2）《我想》是押韻的，《童年的水墨畫》不押韻。（引導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩首詩(shī)，體會(huì)押韻和不押韻的區(qū)別，了解兒童詩(shī)可以押韻也可以不押韻。）（3）《我想》描寫的是“我”的一些美好的愿望，《童年的水墨畫》描寫的是童年的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)景。①說(shuō)說(shuō)《我想》描寫了“我”的哪些愿望？（“我想把小手安在桃樹枝上”“我想把腳丫接在柳樹根上”“我想把眼睛裝在風(fēng)箏上”）②說(shuō)說(shuō)《童年的水墨畫》描寫了哪些學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景？（在街頭看書、在溪邊釣魚、在江上游泳）③朗讀詩(shī)歌，體會(huì)描寫的愿望和場(chǎng)景三、精讀感悟：指導(dǎo)學(xué)習(xí)《我想》（1）朗讀詩(shī)歌，想象體會(huì)“我”的愿望。①朗讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)“我”的那么多愿望中，那一個(gè)最令你神往？②默默誦讀最令你神往的愿望，想象那是一個(gè)怎樣的情景？◇你好象看到了什么？◇你有什么感受？比如：“牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光”是怎樣的感覺？“成為柳絮和蒲公英，飛呀，飛”是怎樣的感覺？③有感情的朗讀最令你神往的愿望。（2）想象一下，“我”是在怎樣的情景下產(chǎn)生這些美好的愿望的？具體說(shuō)說(shuō)?！蟠号ㄩ_的時(shí)候，坐在綠綠的草地上??◇在陽(yáng)光下，春風(fēng)中起舞??（2）有感情的朗讀詩(shī)歌，理解句子“不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量??”（這是《我想》詩(shī)中的最后一節(jié)，從詩(shī)意上看，與第四節(jié)詩(shī)是緊密相關(guān)的。乍看起來(lái)，似乎有畫蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了現(xiàn)實(shí)，與前面的詩(shī)句有些不和諧，甚至格格不入。實(shí)際上，正是這句話，形象地表現(xiàn)了“我”是怎樣地沉迷在想象之中，以至于把想象當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，一想到要飛向遙遠(yuǎn)的地方，自己是快樂(lè)了，爸爸媽媽是不是放心呢?所以得和他們商量商量。這更增加了詩(shī)的情趣。）指導(dǎo)學(xué)習(xí)《童年水墨畫》（1）朗讀詩(shī)歌，比上眼睛想象詩(shī)歌描寫的畫面。印象最深刻的是什么？①靜靜地在街頭閱讀《水滸傳》。②魚兒釣上來(lái)了，魚在草地上蹦跳。③在江面上打水仗。??（2）細(xì)細(xì)朗讀有關(guān)的詩(shī)句，體會(huì)其中的快樂(lè)。（3）有感情的朗讀詩(shī)歌，體會(huì)童年生活的美好。理解句子“書頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看‘黑旋風(fēng)’水戰(zhàn)‘浪里白條’。”（前一句描寫了讀書的神態(tài)，孩子是坐在街頭讀書，書就放在膝蓋上，他(她)似乎很懂得愛護(hù)書，翻頁(yè)時(shí)動(dòng)作是輕輕的?？隙ㄊ菚械墓适掠腥?，所以他(她)情不自禁地微笑著。后一句點(diǎn)明了他看的是《水滸傳》，但主要說(shuō)他看書看得入迷了，只想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”的事，對(duì)時(shí)間的悄然流逝一點(diǎn)也沒(méi)有注意到。）四、拓展延伸，總結(jié)升華：自由誦讀詩(shī)歌，畫出你認(rèn)為寫得最特別的句子。（1）“牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，/悠啊，悠——/悠出聲聲春的歌唱”（2）“忽然撲騰一聲人影碎了，/草地上蹦跳著魚兒和笑聲?！保?）“陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，/也想著‘黑旋風(fēng)’水戰(zhàn)‘浪里白條’?！闭f(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句特別在什么地方？（1）很有韻味。（2）語(yǔ)言中有圖畫。??朗讀或背誦這些詩(shī)句。五、限時(shí)作業(yè)：選擇背誦詩(shī)歌。寫一首兒童詩(shī)。板書設(shè)計(jì)我想安、接、裝、種、悠、長(zhǎng)、望、飛童年的水墨畫自由自在、無(wú)拘無(wú)束
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1