優(yōu)秀教學案前赤壁賦教學案-資料下載頁
2025-05-11 23:16本頁面
【正文】 完善。學生在研讀課文的基礎上，找出蘇軾關于水、月、人“變與不變”的詞句，作深入理解，并概括出蘇軾的觀點。學生比較分析客與蘇軾“同景生異情”的深層次原因，體會哲學思想、理性思辯的重要意義。學生舉例交流,加深對“變與不變”的理解。學生分析理解“取與不取”的內容，體會蘇軾理性的“取舍觀”。學生再次朗讀第四段，并對問題四作小結。學生討論交流并互相補充完善。小組代表交流發(fā)言學生認真聆聽學生齊讀下文作總結：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。 ——余秋雨《蘇東坡突圍》讀寫結合、課外延伸。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考
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