從課程目標(biāo)到課堂教學(xué)目標(biāo)敘寫策略-資料下載頁
2025-05-11 23:10本頁面
【正文】 的特點(diǎn)，且熟練地用方程式表示反應(yīng)，能根據(jù)以上結(jié)論，預(yù)期硝酸與其它金屬單質(zhì)的反應(yīng)并用方程式表示反應(yīng)?！ㄈ┎呗匀航虒W(xué)目標(biāo)敘寫與課堂教學(xué)實(shí)踐當(dāng)教學(xué)目標(biāo)敘寫完成后，教師在課堂中必須忠實(shí)地履行教學(xué)目標(biāo)中所規(guī)定的所有行為，而且這些行為必須是可觀察與檢測的。如以下教學(xué)目標(biāo)：通過觀看視頻材料，知道濃硝酸是揮發(fā)性的酸，能準(zhǔn)確描敘濃硝酸揮發(fā)時(shí)的現(xiàn)象。教師在教學(xué)過程中必須完成以下動(dòng)作： 提供符合要求的視頻材料，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行播放。 觀看完視頻后，必須讓學(xué)生進(jìn)行口頭描敘，以檢測學(xué)生是否真的“知道”了。在抽樣時(shí)必須考慮學(xué)生的個(gè)體差異。 在完成“書寫”等動(dòng)作時(shí)，必須及時(shí)準(zhǔn)確地了解到學(xué)生是否真的會(huì)“書寫”，有多少學(xué)生寫錯(cuò)了，寫錯(cuò)的原因是什么，并能用相類似的知識(shí)進(jìn)行深度檢測，以獲取準(zhǔn)確信息。如在“書寫”硝酸與銅反應(yīng)方程式時(shí)采用書寫濃硝酸與鋅反應(yīng)的方程式。為了保證在課堂中能順利地完成課前預(yù)設(shè)的目標(biāo)，教師必須對(duì)行為條件的設(shè)計(jì)必須科學(xué)、合理、可行。有些行為條件是可以實(shí)現(xiàn)的，如“閱讀課本”、“小組間討論”、“觀看……”、“通過實(shí)驗(yàn)”，而有些行為條件在一般課堂內(nèi)是不易實(shí)現(xiàn)的，如“查閱相關(guān)資料”、“通過調(diào)查”等。如下面一段目標(biāo)設(shè)計(jì)：通過查閱相關(guān)資料，學(xué)生能說明能源是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，并舉例生活中能源使用的現(xiàn)象，提出至少一條提高能源利用率的合理化建議。對(duì)于“查閱相關(guān)資料”應(yīng)改為：“通過觀看教師提供的圖片資料和數(shù)據(jù)資料”。四：案例展示以下幾個(gè)案例由本校青年教師提供的，本文作者有修改。案例一教學(xué)內(nèi)容：高一《化學(xué)1》（蘇教版）專題4《硫、氮和可持續(xù)發(fā)展》第一單元《含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用》《硫酸的制備和性質(zhì)》（課程標(biāo)準(zhǔn)：通過實(shí)驗(yàn)了解氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)，認(rèn)識(shí)其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見：知道工業(yè)生產(chǎn)硫酸的基本原理，認(rèn)識(shí)濃硫酸的特性，了解硫酸的應(yīng)用第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置：(一)知識(shí)與技能1．通過觀察課堂實(shí)驗(yàn)，結(jié)合產(chǎn)物的判斷，能描敘硫酸與銅反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并會(huì)用方程式表示濃硫酸的強(qiáng)氧化性。2．通過觀察課堂演示實(shí)驗(yàn)，會(huì)準(zhǔn)確的描敘實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并解釋硫酸的性質(zhì)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的關(guān)系。3．會(huì)根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)情境，判斷濃硫酸體現(xiàn)的性質(zhì)【吸水性、脫水性、強(qiáng)氧化性、酸性】(二)過程與方法1．模仿銅和濃硫酸的反應(yīng)方程式會(huì)書寫鋅與濃硫酸的反應(yīng)方程式。2．通過對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置圖的討論，靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。3. 通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察，學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出物質(zhì)的性質(zhì)。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀1．在演示實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)尾氣進(jìn)行處理，使學(xué)生感受環(huán)保就在身邊。2．通過濃硫酸的學(xué)習(xí)，體會(huì)濃硫酸的危險(xiǎn)性，形成自我保護(hù)，珍惜生命的態(tài)度。案例二：高一化學(xué)（蘇教版）專題二第一單元《氯溴碘及其化合物》第一課時(shí)的課堂教學(xué)目標(biāo)。（一）知識(shí)與技能：通過閱讀課本并小組討論后，說出從海水中獲得氯氣的方法，并能用化學(xué)方程式表示海水中制取氯氣的原理。能用圖示法表示生產(chǎn)過程。通過觀察實(shí)驗(yàn)，能描敘電解飽和食鹽水的實(shí)驗(yàn)的操作步驟，能說明兩極產(chǎn)物的檢測原理。閱讀課本，了解陽離子交換膜法電解食鹽水的基本特點(diǎn)（二）過程與方法：通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、學(xué)會(huì)正確使用化學(xué)用語描敘現(xiàn)象。通過探究活動(dòng)為主線，運(yùn)用分組實(shí)驗(yàn)、討論交流等學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)比較分析與歸納概括，并從中不斷獲取新知。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究和認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)的重要途徑。以多種素材，認(rèn)識(shí)到海水是人類富貴的自然環(huán)境，建立與大自然友好相處的情感。通過認(rèn)識(shí)氯氣的工業(yè)生產(chǎn)原理及產(chǎn)品的利用，感受化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用。關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，樹立主動(dòng)參與社會(huì)決策的思想。課堂教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的靈魂。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與敘寫能更好地理解和實(shí)現(xiàn)化學(xué)課程與教學(xué)的指導(dǎo)思想和價(jià)值追求。9 / 9
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1