【總結(jié)】中層經(jīng)理的理技能培訓(xùn)引子案例:引子游戲:上篇中層管理者的基礎(chǔ)管理技能第一章中層管理者如何制定/實施目標(biāo)和計劃(一)目標(biāo)體系的制定(二)如何制定合適的目標(biāo)上級措施就是下級目標(biāo)課堂練習(xí):裝修房屋制定目標(biāo)練習(xí)1)目的和目標(biāo)相混淆2)定量目標(biāo)與定性目標(biāo)的問題對于定性目標(biāo),有兩種錯誤觀點不能量化的能不能考核?不
2025-04-07 22:53
【總結(jié)】1眾人行管理咨詢中層經(jīng)理綜合管理技能提升主講:李革增2眾人行管理咨詢請思考:如何提高下屬的工作績效???3眾人行管理咨詢態(tài)度決定一切?人與人之間最大的差異是心態(tài)?心態(tài)導(dǎo)致人生驚人的不同事物的本身并不影響人,但人卻受對事物看法的影響
2025-02-09 19:42
【總結(jié)】勵志電影與激勵培訓(xùn)勵志電影與激勵培訓(xùn)講師:譚小琥譚小琥老師助理電話:13733156404老師介紹:品牌策略營銷專家清華大學(xué)特邀講師世界華人500強(qiáng)講師中國金牌管理咨詢師國際注冊企業(yè)教練(RCC)中國式沙盤模擬培訓(xùn)第一人授課風(fēng)格:演說家的風(fēng)采、戰(zhàn)略家的氣度、理論家的才華。譚老師的培訓(xùn)課程:理論與實踐相結(jié)合,非常有效,
2025-04-16 23:54
【總結(jié)】激活高效中層主講:思考:改革開放以來的企業(yè)與企業(yè)家¢企業(yè)的三大發(fā)展階段——第一階段的企業(yè)靠什么?——第二階段的企業(yè)靠什么?——第三階段的企業(yè)靠什么?¢企業(yè)家的三大困惑———如何讓企業(yè)的發(fā)展持續(xù)而長久?———企業(yè)的管理效率如何進(jìn)一步提升?———如何傳承企業(yè)的文化理念和精神
2025-02-11 16:15
【總結(jié)】SMCDMS-ASC應(yīng)用軟件產(chǎn)品培訓(xùn)講義(配件經(jīng)理)
2025-04-17 12:14
【總結(jié)】?位居中層的總經(jīng)理雨果·尤伊特胡芬(HugoUyterhoeven)1989年9月-10月號?傳統(tǒng)上,公司總經(jīng)理的工作被等同首席執(zhí)行官的工作。人們一般也認(rèn)為總經(jīng)理與老板就是同義詞。然而,越來越多的公司在首席執(zhí)行官的下面設(shè)置了總經(jīng)理的職位;結(jié)果,位居中層的總經(jīng)理的人數(shù)越來越多。中層總經(jīng)理現(xiàn)象(即處于公司等級結(jié)構(gòu)中層的負(fù)責(zé)某
2025-06-22 08:03
【總結(jié)】企業(yè)員工激勵新版教程講義榮譽(yù)激勵:如發(fā)獎狀、證書、記功、通令嘉獎、表揚等。在管理學(xué)看來,追求良好聲譽(yù)是經(jīng)營者的成就發(fā)展需要,或歸于馬斯洛的尊重和自我實現(xiàn)的需要。尊重并不是懼怕和敬畏。尊重意味著能夠按照其本來面目看待其人,能夠意識到他的獨特秉性。尊重意味著讓他自由發(fā)展其天性?! ∪绻覀兂姓J(rèn)馬斯洛的自我實現(xiàn)的需要是人類最高層次的需要,那聲譽(yù)才是一種終極的激勵手段。經(jīng)濟(jì)學(xué)家從追求利益最
2025-06-29 02:29
【總結(jié)】做教練式的經(jīng)理?【本講重點】教練式經(jīng)理的六個要點教練式經(jīng)理需要注意的兩個問題?【自檢】有一個數(shù)據(jù):工作能力的70%是從工作中得來的。而這70%的能力,大部分不是自然而然生出來的,而是在上司的輔導(dǎo)、教練下成長起來的。你認(rèn)為這個數(shù)據(jù)是否科學(xué)?____________________________________________________
2025-04-16 22:10
【總結(jié)】MTP中層經(jīng)理核心管理技能-MTP(ManagerTrainingProgram)更多關(guān)于鄒文強(qiáng)老師資訊請百度鄒文強(qiáng)或上其搜狐官方博客?講師:鄒文強(qiáng)1鄒文強(qiáng):中層經(jīng)理核心管理技能培訓(xùn)講師:鄒文強(qiáng)老師一、個人資歷:?MBA(HR方向)、PTT國際職業(yè)
2025-04-06 13:20
【總結(jié)】2023員工培訓(xùn)與薪酬激勵華中科技大學(xué)管理學(xué)院廖建橋教授2023培訓(xùn)體系建立及成果轉(zhuǎn)化?培訓(xùn)體系建立原則?培訓(xùn)需求分析常用方法?培訓(xùn)體系的實施?培訓(xùn)體系的評估?培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化2023一、培訓(xùn)體系的建立?泰勒的理論?學(xué)歷教育與在職培訓(xùn)?
2024-12-30 21:20
【總結(jié)】7蔣小華老師品牌課程中層經(jīng)理管理技能培訓(xùn)——MTP管理技能提升主講:蔣小華老師C中層管理技能課程說明:MTP(ManagementTrainingProgram)是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。最突出的特點是完成了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架,注重實際管理問題的解決,其訓(xùn)練內(nèi)容既緊跟當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念,在
【總結(jié)】組經(jīng)理培訓(xùn)班評分規(guī)則一、基礎(chǔ)分:20分二、出勤分每天上午、下午、晚上上課前考勤一次,全勤的小組加5分,每有一人遲到、早退、請假(病假除外)扣所在小組3分,每缺勤1人扣所在小組5分。三、參與分1、課堂積極回答問題,分享經(jīng)驗,按每人次2分給小組加分;2、課前參加積極帶動、活躍氣氛的,按每人2分給小組加分。四、學(xué)習(xí)分凡獲得優(yōu)秀作業(yè)者,每次給所在組加5分。五、紀(jì)律
2025-05-02 13:51
【總結(jié)】作為上司的職業(yè)經(jīng)理?【本講重點】作為上司的職業(yè)經(jīng)理的角色定位常見誤區(qū)實現(xiàn)上司角色的要領(lǐng)?作為上司的職業(yè)經(jīng)理的角色定位?作為企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理,都要管理一定數(shù)量的直接下屬(幕僚型中層管理人員除外,如總經(jīng)理助理)。對于這些直接下屬而言,職業(yè)經(jīng)理就是他們的上司。在下屬面前,職業(yè)經(jīng)理必須扮演五種角色:圖4-1職業(yè)經(jīng)理在下屬面前的
2025-04-30 13:19
【總結(jié)】人力資源管理企業(yè)管理中有效的激劥主講:Jerry————————HumanResource講師介紹?個人簡介姓名:Jerry職位:任職資格課長?教育背景2023-2023江西財經(jīng)大學(xué)人力
2025-01-10 22:08
【總結(jié)】銷售人員的報酬與激勵主講:陳馨賢學(xué)習(xí)目的與要求?1、掌握銷售人員的激勵方式和理論、銷售人員激勵的措施和手段;?2、熟悉選擇銷售報酬模式;?3、了解報酬的類型與作用和醫(yī)藥企業(yè)的激勵措施和手段。第一節(jié)銷售報酬的作用與類型?銷售報酬:?是指銷售人員通過在某企業(yè)中合法從事銷售工作而獲取的應(yīng)得利益。
2025-02-26 23:25