word版可編輯-兒童詩歌教案設(shè)計(jì)精心整理-資料下載頁
2025-05-11 22:25本頁面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)在生活中尋找創(chuàng)作的素材，談?wù)勛约旱南Ｍ膭?lì)學(xué)生談出新意，而不是天馬行空地空想?！ ?．學(xué)習(xí)運(yùn)用“植物嫁接法”把自己心中的希望嫁接在大自然的景物上，賦予景物生命的力量，在“物化”中表達(dá)自己的心聲?！ 〗虒W(xué)過程： 一、希望暢想 師：有希望就有夢(mèng)想，同學(xué)們心中一定有很多的夢(mèng)想，有夢(mèng)的明天是美好的。今天讓我們一起走進(jìn)自己的世界與你的朋友們談?wù)勀愕南Ｍ脝幔浚ò鍟合Ｍ ‘?dāng)你煩惱的時(shí)候，你希望……/ 當(dāng)你高興的時(shí)候，你希望……/ 當(dāng)你后悔的時(shí)候，你希望……/ 你看到……會(huì)希望…… 你聽到……又會(huì)希望…… 四人小組討論交流。（交流后，每組選一個(gè)代表發(fā)言。） 師：希望從生活中來，希望在生活中長大。因?yàn)槲覀冇邢Ｍ?，所有我們的生活更加美好、充?shí)?！ 《⒁苹ń幽尽 ?．小組代表發(fā)言 教師隨即板書可以引發(fā)思考的事物 教學(xué)中的簡(jiǎn)要記錄： 眼睛——希望不再近視 同桌——希望變得勤奮好學(xué) 翅膀——希望飛得高看得遠(yuǎn) 口袋——希望有機(jī)器貓的萬能口袋…… 2．教師點(diǎn)撥 找到你希望中的奇特點(diǎn)，在希望中要包含美好；在希望中學(xué)會(huì)講述一點(diǎn)道理?！ ≈该稹阆Ｍ械拿篮门c奇特?！ ?．范詩賞析 小小的希望 我有一個(gè)小小的希望?！ ∥蚁Ｍ苡心敲匆惶欤骸 ⌒▲B能聽懂我的話， 我也能學(xué)會(huì)講小鳥的話?！ ∧菢樱揖涂梢愿嬖V它們： “不要往那邊飛， 有個(gè)獵人正舉著槍； 也不要到這里來， 這里張著捉鳥的網(wǎng)！” 我希望和小鳥一起飛， 到?jīng)]有危險(xiǎn)的地方?！ ∥姨稍诹种械牟莸厣希 ⊥G葉間的小鳥， 用我們彼此都能聽懂的話， 交談著永恒的春天、樹林， 還有越來越多的花園…… ?、抛杂勺x，詩中的“我”是一個(gè)怎樣的人？因此，他的希望是 ?！ 、普f說這首詩中的希望的美好與奇特：希望人類愛護(hù)小鳥、美化環(huán)境；小鳥懂得人類的語言，我和小鳥可以自由的交流。 ?、钦b讀 找到與事物的聯(lián)系點(diǎn)，例如從看到人類傷害小鳥，想到自己能講話，如果小鳥能說話，美好的希望可以實(shí)現(xiàn)。那么可以說些什么？ 根據(jù)這個(gè)創(chuàng)作的思路，再次說說自己的希望?！◤淖约旱慕嵌绒D(zhuǎn)移到事物上） 三、學(xué)生創(chuàng)作 1．啟發(fā)引導(dǎo) 以眼睛為例，可以從幾種小動(dòng)物的眼睛著手，引導(dǎo)學(xué)生講述預(yù)防近視的道理?！ ∽⒁恻c(diǎn)：從自己講述的希望中，搜尋特點(diǎn)，然后把這幾點(diǎn)嫁接在事物上。接著從找到的事物的角度抒發(fā)自己的情感?！ ?．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。
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