探析廣東新高考調(diào)整方案的七大變化-資料下載頁(yè)
2025-05-10 06:07本頁(yè)面
【正文】 必要條件范圍內(nèi)，自主確定學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)錄取標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)錄取把學(xué)業(yè)水平考試設(shè)為最低準(zhǔn)入門檻，但重點(diǎn)大學(xué)也可相應(yīng)提高標(biāo)準(zhǔn)。如某些大學(xué)可否考慮在招生時(shí)不同專業(yè)設(shè)定不同的學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，如經(jīng)濟(jì)管理、會(huì)計(jì)、金融等對(duì)理科成績(jī)要求較高的專業(yè)，可對(duì)物理、化學(xué)、生物的等級(jí)適當(dāng)提高要求等，避免準(zhǔn)入門檻“一刀切”。變化七；新的《調(diào)整方案》提出了建立“高端多元、中端穩(wěn)定、低端開放”的錄取模式?！案叨硕嘣保簢?guó)家重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)一般以普通高校統(tǒng)一招生考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，結(jié)合普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況進(jìn)行擇優(yōu)錄取。同時(shí)，積極探索普通高校統(tǒng)一招生考試、普通高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與招生學(xué)校測(cè)試相結(jié)合的多元化的錄取辦法，既要體現(xiàn)高校招生錄取制度的公平，又要促進(jìn)創(chuàng)新型人才選拔和培養(yǎng)機(jī)制的形成。“中端穩(wěn)定”：一般本科院校以普通高校統(tǒng)一招生考試成績(jī)?yōu)橹??！暗投碎_放”：國(guó)家示范性高等職業(yè)院校實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)與招生學(xué)校組織的技能考試成績(jī)相結(jié)合的錄取辦法。2010年始，實(shí)施“3+文/理綜合”高考模式，并進(jìn)行高中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績(jī)與錄取掛鉤。高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)共同作為考生學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)的依據(jù)。這個(gè)《方案》的出發(fā)點(diǎn)體現(xiàn)了響應(yīng)社會(huì)上不斷深化高考改革的相關(guān)呼聲，做到有利于促進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)高中學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)全面發(fā)展，防止高中學(xué)生過早“偏科”，又要體現(xiàn)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，適當(dāng)?shù)貙⑦x拔考試與水平考試分離，既促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，又在一定程度上減輕了學(xué)生高考的負(fù)擔(dān)和壓力。而取消X科能避免選考科目不同，試題難度不一，造成不同選科的考生總分不均造成的不公平。
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