小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略與方法課題研究方案-資料下載頁(yè)
2025-05-10 03:35本頁(yè)面
【正文】 （4）個(gè)案研究法。主要是通過(guò)對(duì)學(xué)困生的跟蹤分析，摸清他學(xué)習(xí)困難的成因，及轉(zhuǎn)化效果，為研究提供最直接的材料。研究對(duì)象：本校一至六年級(jí)學(xué)生。六、研究步驟：研究起止時(shí)間：2013年2月—2014年12月準(zhǔn)備與試點(diǎn)階段：（2013年2月——2012年3月）A、確定課題。B、學(xué)習(xí)有關(guān)理論，篩選教學(xué)改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好理論準(zhǔn)備。C、制定研究方案。實(shí)施階段：（2012年4月——2014年10月）A、實(shí)施課題研究方案，進(jìn)行個(gè)人情況分析，家庭情況分析。對(duì)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)動(dòng)機(jī)和興趣了解，行為、智力及周圍其他因素了解分析。分析造成其學(xué)困的主要原因。B、探索并階段性總結(jié)轉(zhuǎn)化學(xué)困生策略。C、對(duì)自我教學(xué)上進(jìn)行反思，對(duì)教材難點(diǎn)進(jìn)行深入分析，課堂上加以改進(jìn)，使學(xué)困生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。D、積累、收集、分析和整理研究數(shù)據(jù)、案例?？偨Y(jié)階段（2014年11月——2014年12月）A、系統(tǒng)分析、整理實(shí)驗(yàn)資料、研究數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)B、成果交流與推廣。七、研究的預(yù)期成果形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查表及分析觀察記錄以及跟蹤記錄表學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與自信心的培養(yǎng)（論文）課堂轉(zhuǎn)化學(xué)困生的案例（或課堂研討課）結(jié)題報(bào)告和有關(guān)論文學(xué)生實(shí)績(jī)展覽等2013年3月7
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